역사교육으로 읽는 한국현대사 : 국민학교에서 역사교과서 파동까지

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역사교육으로 읽는 한국현대사 (국민학교에서 역사교과서 파동까지)

저자: 김한종

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소개글

"역사교육으로 읽는 한국현대사 : 국민학교에서 역사교과서 파동까지"에 대한 내용입니다.

본문내용

1937.12-1938.01 4만 중국인, 점령과정까지 20만명
20세기 갈등과 전쟁-약육강식의 논리
Genocide(인종청소)-1948 유엔 제노사이드 협약
1998.10월 김대중-오부치 한일파트너쉽선언
1950년 중반 일본을 반공기지로 삼기 위해 역코스의 길
군국주의 철폐와 민주화정책이 막을 내리고 반공이 가장 기본적 정책 지표

문부성 교과서 간섭강화-1차 교과서 공격
반발한 이에나가 사부로 검정제도 부당 주장-1965년 3차 걸쳐

1970년 2차 교과서 공격
한국사회 관심은 1982년 일본 문부성과 검정과정에서 불거진 역사왜곡 문제
식민지배 미화/침략전쟁 합리화
3.1운동과 간토대지진, 인적수탈과 강제연행
임나일본부
80년 중반이후 개선

참고 자료

없음

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교육사회학)우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인을 정리하여 제출 5페이지

참고문헌 김한종, 『역사교육으로 읽는 한국현대사 : 초등학교에서 역사교과서 ... 오랫동안 한국, 그리고 한국의 국민들에게 미국이란 정치적으로 진보된 민주주의 ... 파동까지』, 2013.
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