보건교육 방법- 개인, 집단 보건교육 유형

소개글

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목차

1. 개인 보건교육 방법
1) 개별상담
2) 전화상담
3) 면접

2. 집단 보건교육 방법
1) 강의
2) 토의
3) 시범
4) 견학
5) 역할극
6) 모의실험 또는 시뮬레이션
7) 건강 캠페인
8) 전람과 전시
9) 문제중심학습
10) Project Method
11)사례연구
12) 인형극
13) 드라마
14) 속담

참고 문헌

본문내용

1 .개인 보건교육 방법
1) 개별상담
-상담: 상담자와 피상자가 대화를 통하여 피상담자의 문제를 되돌아볼 수 있게 하고 원인을 이해하고 해결에 스스로 개입하여 결정과 행동을 취할 수 있게 하는 방법
-보건사업 현장에서 가장 많이 활용
-건강문제 해결을 위한 방법으로 효과적

Roger의 상담개념
“개인의 태도와 행위를 변화시키는 데 도움을 주목적으로 피상담자와의 직접접촉으로 흉금을 털어놓은 원만한 대인관계가 성립됨으로써 자아구조를 이완시켜 이전에는 받아들일 수 없었던 지식, 긍정적 태도, 행위 등을 받아들이게 되므로 새로운 변화를 받게 되는 과정”

Tyler의 상담개념
“개인적 발달의 방향으로 현명한 선택이 이루어지도록 촉진하는 것”

상담 방법
① 관계형성과 경청
② 탐색과 직면
③ 마무리

상담자의 자질
①인격존중, 도움이 되어 주겠다는 마음의 자세
②신뢰감
③좋은 청취자
④관찰력과 이해 능력, 융통성
⑤의사소통 능력
⑥통찰력
⑦폭넓은 지식과 자원
⑧비밀엄수

장 점
①집단교육에 비해 효과가 높음
②이해를 하기용이
③공간적 제약이 적음
④어디에서나 적용가능

단 점
①경제성이 없음
②타인을 보고 비교, 학습기회 줄어 듬

<중 략>

14) 우화
-단순하고 짤막하면서도 명확한 관점을 내세우거나 교훈적 의미를 가진 이야기
-우화는 그 분위기가 반어적이고 현실적이며 풍유적임
-도덕, 욕망, 공포 등의 추상 개념을 의인화하거나, 동물을 통하여 인간적인 상황과 인간적 인 행동을 묘사

15) 속담
-옛날부터 말로 전해 내려온 풍자․비판․교훈 등을 간직한 짧은 구절
-서민생활 속에서 만들어진 것이 많으나, 고전(古典)이나 고사(故事)에서 나와 어느덧 세상에 유포된 것
-어조(語調)가 좋고 간결하며, 표현이 정확해서 잘만 사용하면 큰 효과를 올릴 수 있음
-남용하면 싫증이 나고, 상투적인 말로 떨어질 위험이 있음

참고 자료

박노예(1993). 보건교육. 수문사
박인혜 외(2011)「보건교육」, 정문각,
양순옥 외(2006) 「보건교육」, 메디컬코리아
양봉민(1999). 보건경제학. 나남출판
신유선외(2010), 보건교육학, 수문사