제2언어 교수에서의 문화교육이라는 관점에서 최근 한국의 젊은 사람들이 사용하는 신조어(줄임말 포함)을 한국어 교육

소개글

외국어로서의 언어교수이론
주제: 제2언어 교수에서의 문화교육이라는 관점에서 최근 한국의 젊은 사람들이 사용하는 신조어(줄임말 포함)을 한국어 교육에 적용시켜 보십시오.(학습목표, 학습내용, 수업방법, 기대되는 효과 등이 반드시 들어가도록 작성할 것)

목차

Ⅰ. 서론 (한국어 교육에서의 문화교육과 신조어 교육의 필요성)
Ⅱ. 본론 (수업 내용 구성)
Ⅲ. 결론 (효과 및 견해)
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

한류의 바람이 강하게 일고 있다. 최근 ‘방탄소년단’의 인기가 상상을 초월하면서 한류의 바람을 타고 한국어를 배우고자 하는 글로벌 인구가 급격히 증가하고 있다. 물론 한류 현상이 하루 이틀의 일은 아니지만 최근 들어 더욱 급격히 증가하고 있는 것은 확실하다. 사실 이미 한국에는 많은 유학생들이 한국어를 배우기 위해 머물고 있다. 과거 한국어를 전공하기 위해 한국을 찾았던 학생들과 달리 이들의 학습 요구는 매우 다양하다. 한국의 각 교육기관에서 학업을 수행하는 유학생들의 대부분은 20대이다. 그들은 또래의 한국인들과 다양한 관계를 맺기 원한다. 그리고 현재 한국에서 어떤 일들이 발생하고 있는지 또 무엇이 유행하고 있는지를 자세히 알고 그를 공유하고 싶어 한다.
즉, 유학생들은 한국 사회에서 잘 적응하여 생활하기를 원하는 것이다. 그들은 언어적인 지식도 지식이고, 한국어를 잘하는 것도 좋지만 한국이라는 사회에서 그의 구성원들과 자연스럽게 융화되어 살기를 바란다. 그래서 유학생들은 한국 문화를 배우고 싶어 하는 것이다. 아울러 사회 구성원들이 지니고 있는 사고, 가치관, 사회 분위기 및 문화를 알게 되면 언어를 배우고 활용하는 것에서도 많은 도움을 받을 수 있고 그 사회에 더 빨리 적응할 수 있기 때문에 그들은 그를 더 자세히 알고 또 배우고 싶어 하는 것이다.

참고 자료

이은주. 신조어를 활용한 한국어 교육 방안 연구. 중부대학교. 2014.
여소몽. 한국어 학습자를 위한 신조어 지도 방안 연구. 전남대학교. 2010.
구본관 외. 한국어 문법 총론 1 (개관, 음운, 형태, 통사). 집문당. 2015.