한류콘텐츠를 활용하여 중급학습자를 대상으로 한 읽기수업을 구성해보세요

소개글

한국어교육과정
주제: 한류콘텐츠를 활용하여 중급학습자를 대상으로 한 읽기수업을 구성해보세요

목차

Ⅰ. 도입
1. Ice Breaker Time
2. BTS소개, BTS 노래(DNA)소개 - 노래 따라 부르기(가사 제공)
3. 학습목표제시

Ⅱ. 본론
1. 중급학습자 읽기 수준 파악하기
2. 한류콘텐츠 중 드라마 (태양의 후예) 한 장면을 듣고 읽기
3. 어려운 발음들 재확인 및 단어 이해하기

Ⅲ. 결론
1. 수업내용 / 목표 달성여부 확인
2. 다음 차시 예고 및 종료
3. 나의 견해

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 도입
한국 교육과정 평가원에서는 한국어능력 검정시험을 실시하고 있다. 초급, 중급, 고급의 3가지의 과정으로 이루어져 있으며 각 급수마다 학습자들의 의사소통능력을 평가하는 것이라는 전제 하에 사회적 의사소통의 구조를 중심으로 평가한다. 초급은 기본적 사회적 능력에 대한 구체적인 사항들을 제시한다. 중급은 일반적인 대인관계와 사회활동에 관한 문제들을 제시한다. 고급수준에서는 복잡한 사회 활동들을 할 수 있는가에 대해 평가를 하고 있다.
특히 중급은 3급, 4급에 해당하며 설명하기 묘사하기 거절하기 등의 기본적인 기능을 수행할 수 있다. 뉴스 혹은 신문기사 중, 비교적 평이한 내용을 이해할 수 있다. 한국 문화에 대한 이해를 바탕으로 사회, 문화적인 내용을 이해하며 추론할 수 있는 것이 중급의 한국어 수준이다.
이번 과제에서는 중급에 해당하는 한국어 실력을 보유한 학생들을 대상으로 한국의 K-POP, K-beauty, 그리고 한류 드라마, 한류 스타들이 등장하는 한류 컨텐츠로서 읽기 수업을 진행하고자 한다. 아래의 내용부터는 한 수업 단위 40-50분을 중심으로 수업 과정에 대해 설명하도록 하겠다.

1. Ice Breaker Time
흔히 첫 수업에서는 서로가 어색해지곤 한다. 첫 수업의 첫 도입이라는 전제하에 2명씩 짝을 지어 수업 내 사용할 한국 이름을 지어주는 시간을 갖고자 한다. 우리가 영어수업에서 흔히 영어 이름을 지어주듯, 유학생들에게 발음 연습을 하기 위함과 동시에 상대를 부를 수 있는 좋은 기회가 될 것이기 때문이다. 매일 짝이 바뀌지 않는다는 전제하에, 상대와 나를 동시에 기억할 수 있는 순수 한글 혹은 영어 발음이 반영된 한글을 읽게 된다면 좋은 연습 경험이 될 것이다.
우리가 영어 이름을 지을 때 흔히 tom, sara등, 쉬운 이름을 정하게 되는데 본인이 들었던 한국인의 이름들 중에서 기억에 남는 이름으로 정할 수 있다면 더욱 더 좋을 것 같다.

참고 자료

안경희, 홍익대학교 교육대학원 석사논문, 『수필을 통한 한국어 교육 방안 연구, 중급 학습자를 중심으로』