영어책을 활용한 미술과 수업 분석 및 교수 학습 과정안

소개글

스토리텔링 강의 과제로 작성했으며 영어 책을 활용하여 다른 과목과 연계한 수업을 계획, 분석 및 설계했습니다.

목차

1. 선정 내용
1) 교과 / 학습 주제
2) 읽기 자료 소개
3) 학년

2. Content Objectiives
1) 단원 학습 목표
2) 차시별 지도 계획
3) National Art Education Standard
4) How Assessed

3. Language Objectives

4. Cognitive Skills & Meaningful Activities

5. 교수 학습 과정안

6. 활동지

본문내용

1) 교과 / 학습주제
￭ 교과: 미술 (Color)
￭ 학습주제: 생활 속에서 만날 수 있는 색깔을 통해 색의 조화와 대비 알아보기
￭ 선정이유: 학생들이 부담을 덜 느끼고 재미있어하는 미술 수업과 연계하여 영어 수업을 진행하면 영어에 대한 흥미와 자신감이 상승하고 부담없이 유의미한 영어 학습이 이루어질 수 있을 것이라고 생각한다.

2) 읽기 자료
￭ Teal Triggs, The School of art (WIDE EYED, 2015)
￭ In this book, readers begins their journey at the School of Art. Five professor guide readers through 40 lesson that explore new and different ways to make their own creative works. Student can understand how flat shapes become three-dimensional and to learn ways of creating patterns through this book.
￭ Text Genre: Narrative informational text
￭ Text Feature: Label, illustration, caption, table of content, glossary, and bibliography
￭ Text Structure: Question and answer

<중 략>

생활에 활용된 색 알아보기
•교과서 12쪽의 벽화를 칠하기 전과 후를 비교한다.
- 칠하기 전의 벽은 삭막한 느낌이 든다.
- 벽을 그림을 그려 색으로 채우니 거리가 밝아졌다.
- 여러 가지 색으로 칠해서 아름답게 보인다.
•만약 색이 없다면 어떻게 될지 상상해 본다.
- 세상이 무채색으로 변할 것이다.
- 거리가 생기가 없어질 것이다.
- 옷 색깔이 모두 같아서 개성이 없을 것이다.
- 소방차, 교통 표지판, 비상구 등 주의를 끌어야 하는 것도 나타내지 못하게 된다.
- 세상이 아름답지 않을 것 같다.

참고 자료

없음