자유학기제 리포트, 자유학기제 배경과 현황, 장점, 단점

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목차

Ⅰ. 자유학기제 도입의 배경
Ⅱ. 자유학기제 시행의 현황
Ⅲ. 자유학기제의 문제점
Ⅳ. 자유학기제 문제점에 따른 해결책
Ⅴ. 마무리
Ⅵ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 자유학기제 도입의 배경
우리나라의 학생들은 꽤나 높은 학업성취도를 나타내고 있다. 그러나 정작 자신의 적성과 진로, 자아정체성의 확립 등의 정의적 영역에서는 낮은 평가가 기록되고 있다. 왜 그럴까. 이는 우리나라의 교육이 지나친 ‘성적 경쟁’의 구조라는 문제 때문이다. 그리고 이에 대해 이전의 박근혜 정부는 학교교육의 개혁으로 ‘꿈과 끼를 살리는 교육실현을 위한 자유학기제’를 제시했다. 여기서 자유학기제는 중학교 때 단 한 학기만이라도 학생들이 성적 경쟁이 아니라 다양한 체험활동을 통해 진로를 탐색하고, 자신의 학습동기를 점검함과 동시에 진로 및 미래의 목표를 수립할 수 있도록 기회를 주고 도와주자는 것이다. 그리고 이 자유학기제가 도입되면 기존의 수업 형태였던 주입식교육이 아니라 실습·토론·프로젝트학습 등의 과정중심의 평가를 도입하여 학생참여주도형 수업으로 확대된다. 즉, 자유학기제의 도입은 학생으로 하여금 자기주도적인 자율적 참여를 이끄는 공부가 이루어 질 수 있다는 목적 아래 도입되었다. 그리고 현정부까지 이어지고 있다.

Ⅱ. 자유학기제 시행의 현황
자유학기제를 도입하여 시행할 전국 42개의 연구학교를 교육부는 선정, 그리고 9월부터 시범시행, 2014~2015년 말까지 희망학교의 신청을 받고 2016년 중학교 전체에 도입한다는 「자유학기제 시범운영계획」을 발표했다.

참고 자료

[네이버지식백과] 자유학기제 (시사상식사전, 박문각)
http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1968111&cid=43667&categoryId=43667
대구광역시교육청, 『2017 2학기 내실 있는 자유학기를 위한 학교 안내』
대구광역시교육청, 『2017년 자유학기-일반학기 연계 운영 참고자료(PPT)』, 2017.2.16
대구광역시교육청, 『중학교 자유학기제 시범 운영계획[안]』, 2013. 5. 28