아동수학 관련하여 이론들을 비교하여 설명하고 이를 바탕으로 자신의 아동수학교육의 관점과 방향에 대해 논하시오

목차

1. 서론 : 아동수학의 필요성

2. 본론 : 아동수학 관련 이론들에 대한 고찰
1) 아동수학 관련 주요 이론들
2) 이론들의 비교

3. 결론 : 나의 아동수학교육의 관점과 방향 제시

4. 참고문헌

본문내용

아동수학의 필요성
-아동수학이 필요한 이유를 보면, 수학은 문제 상황을 이해하고, 문제해결을 하기 위한 도구이기 때문에 이에 대한 교육이 필요한 것이다. 예를 들어서 우리 주변 건물을 세울 때도 모래를 깊이 파서 기초를 단단히 세운 후에 높은 건물을 쌓을 수 있는 것처럼 아동들도 블록을 쌓을 때도 작은 블록을 밑에 두게 되면, 밑에 블록보다 작은 블록은 쌓기가 어렵다는 사실을 알게 될 수 있는 것이다. 그러므로 아동수학은 단순히 수학에 대한 지식을 함양하는 것이 아니라 문제를 해결하는 방법을 습득하는 과정이기 때문에 아동 성장에 있어서 중요하다고 할 수 있다. 그래서 아동수학에 대한 이해가 필요하다고 판단이 되어 이에 대한 이해를 제고하고자 아동수학 관련한 이론들을 비교하여 살펴보고, 내가 생각하는 아동수학교육의 관점과 방향에 대해 제시하고자 한다.

참고 자료

이혜원(2013), 아동의 수학교과 사교육 경험과 수학에 대한 태도와의 관계, 이혜원, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문
권미정(2010), 수학영재아동과 일반아동의 수학창의성태도 및 부모양육태도와의 관계, 명지대학교 사회교육대학원 석사학위논문
고선옥 외 3인(2016), 아동수학교육, 공동체