유아발달과정에서 일어나는 문제행동 1개를 제시하고, 이 문제행동에 대한 해결방안 또는 행동수정방법을 기술

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아 문제행동 개념
2. 유아발달과정에서 일어나는 문제행동 - 공격성
1) 유아 공격성(aggression)이란
2) 유아의 공격성 행동특성
3. 공격성 문제행동에 대한 해결방안 - 인지행동치료
4. 공격성 문제행동에 대한 행동수정방법

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

유아기의 문제행동은 유아가 인지적, 신체적, 사회적 발달이라는 전인적 성장과정 속에서 새로운 환경과 과제에 직면하게 되면서 겪는 내면적 스트레스를 자연스레 외현화 시키는 부정적 행동이며, 일상생활에서 유아가 보이는 인지적, 정서적, 심리 운동적 발달 측면에서 정상적인 아동들의 행동과는 달리 발달적 또는 사회 규범에서 어긋나는 행동상의 비정상을 의미하는 것으로 환경으로부터 유발된 부적응 상태의 행동양식이다. 또한 어린이집에서 자주 나타날 수 있는 행동으로 다른 유아들을 방해하거나 자신 또는 다른 유아들이 다칠만한 위험요소를 수반하는 행동, 도덕성에 어긋나는 문제 등을 일상적인 행동 문제라고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 유아발달과정에서 일어나는 문제행동 1개를 제시하고, 이 문제행동에 대한 해결방안 또는 행동수정방법을 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 유아 문제행동 개념

유아기는 Freud의 심리성적이론과 Erickson의 심리사회이론, Piaget의 인지발달이론과 Skinner의 학습이론 등에서 밝힌 바와 같이 인간의 삶의 과정에서 큰 변화와 발달이 일어나는 결정적 시기이다. 또한 유아기는 교사, 부모, 또래관계, 가정, 유아기관, 지역사회 등에서 자연스럽게 사회적 행동을 습득해가는 시기이므로 항상 잠재적인 문제 상황에 직면할 수 있다고 할 수 있다. 이 시기 유아는 한 인격체로서 주변 환경에 대해 반응하는 자신만의 방법을 발달시키는데, 이 때 긍정적인 사회화 과정을 경험한 유아보다 경험하지 못한 유아일 경우 부적절한 문제행동을 보일 가능성이 높다. 유아는 사회성, 신체적, 인지발달의 전인적 성장과정 속의 한 측면으로 유아의 부적응적인 문제행동이 자연스럽게 나타날 수 있기 때문에 일상생활 속에서 다양한 위기와 문제 상황에 봉착하는 어려움을 겪는다. 이때부터 시작되는 학업 성취, 그리고 유아기관에서 생활하는 시간이 점점 더 길어지면서 다양한 스트레스 상황에 노출되어 유아기의 문제행동은 점점 더 증가하고 있다.

참고 자료

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