한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명

소개글

◎ 과목명: 교육사회학
◎ 주제: 한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하라

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 - 한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하라.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

한국 사람들 대부분은 한국어를 사용할 줄 알고, 한자리수 더하기 한자리수를 능숙하게 잘 하고, 단순한 돈 계산에 능하기도 하다. 우리나라는 초등교육, 중등교육을 필수로 받도록 하여 웬만큼 가난한 가정이 아니라면 일반적인 가정의 자녀들 전부 다 학교를 다니기도 하는데, 요즘 젊은 청년층, 유소년 층의 어느 누구도 한글 글씨 쓰기를 못한다든지, 말을 못 한다든지 하는 일이 거의 없고, 수학 연산을 잘 하고, 특히 고등학교에서는 외국어 영역을 집중 공부하게끔 해서 영어도 잘 하는 경우가 많다.
또, 초등학교 교육과정조차 제대로 밟지 못한 노인층에서는 문해 교육을 접하면서 기초적인 글씨 쓰는 연습을 하고, 기본적인 수의 개념을 배우고 수학 연산을 훈련받고, 영어도 기본적인 단어 위주로 배울 수 있는데, 이런 교육 과정이 앞으로도 활성화되어 비교적 제대로 된 교육을 받지 못하고 자란 노인층이 쉽고 재미있는 수업을 문해 교육 기관을 가서 듣는다거나 책을 사서 집에서도 얼마든지 접하고 공부할 수 있으면 좋겠다는 생각이 들었다.

참고 자료

‘영재발굴단‘ 9살 유은비 양, 한자 사랑X높은 학구열의 이유… ‘엄마’ -스타투데이-
2022년 고교학점제 시행, 대상 학년은 초5학년생부터...누리꾼 "학구열 불타겠다" -중도일보-