인적자원을 인적자본으로 전환해야 하는 이유와 방법 (조직 내에서 인적자원(Human Resource)을 인적자본(Human Capital)으로 전환해야 하는 이유와 방법을 설명하시오.)

소개글

인적자원을 인적자본으로 전환해야 하는 이유와 방법
(조직 내에서 인적자원(Human Resource)을 인적자본(Human Capital)으로 전환해야 하는 이유와 방법을 설명하시오.)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인적자원의 개념
2. 인적자본의 개념
3. 인적자원과 인적자본의 비교
4. 인적자원을 인적자본으로 전환해야 하는 이유
5. 인적자원을 인적자본으로 전환하는 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라 사회는 상대적으로 평생교육에 대한 접근이 늦은 편이었다. 하지만 최근 들어 평생교육에 대한 관심이 지속적으로 제고되고 있는 상황이다. 그런 상황으로 인해 평생교육기관 수도 늘어나고 있으며, 그의 규모 또한 확장되고 있다. 그로 인해 평생교육기관들은 서로 경쟁할 수밖에 없는 구도에 놓이게 되었다. 특히 그 중에서도 민간 기관 간의 경쟁은 치열한 수준이다. 하여 그들은 자발적으로 시설의 존립을 유지하고 보다 효과적으로 그를 운영하기 위하여 기업의 다양한 경영기법을 도입 및 실천 하고 있는 상황이다.
그에 속하는 것 중에 인적자원과 인적자본에 대한 개념이 있다. 하여 나는 본 과제를 통해 인적자원과 인적자본에 대해 논해 보고자 한다. 인적자원과 인적자본의 차이점에 대해 알아보고, 인적자원을 인적자본으로 전환해야 하는 이유에 대해서 논해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.

Ⅱ. 본론
인적자원과 인적자본은 표면적으로 단 한 글자 차이이다. 아울로 뜻도 흡사한 것으로 보일 수 있으나 내면적으로 따져 보았을 때 상호 다른 의미를 갖는다. 최근 들어서 많은 기업들은 인적자원 이라는 단어보다는 인적자본 이라는 단어를 활발하게 사용하고 있다. 아울러 그 단어로 전환코자 하는 다양한 시도가 늘어나고 있는 상황이다. 왜 그런 것일까?
그것은 우리 사회가 인간의 능력 및 한계를 바라보는 시각을 달리하고 있기 때문일 것으로 판단된다. 과거에는 인간의 교육에는 한계점이 있다고 생각하였다. 그랬기 때문에 교육받은 만큼 인간 능력에는 한계가 주어진다고 여겼으며, 그것을 사용하면 소진되어 버리는 일종의 ‘자원’의 개념으로 여겼다.
그러나 평생교육의 시대가 도래되기 시작하면서, 인간교육에는 한계가 없다는 것이 밝혀졌다. 인간은 한계점에 도달하지 않고 지속적으로 학습을 지속해 나갈 수 있었으며, 그에 따라서 무한하게 발전해 나갈 수 있었던 것이다.

참고 자료

이찬 외. 인적자원개발론. 양서원. 2017
인적 자원 가치, 어떻게 측정하고 개선할 것인가. 주간경제. 2001.
한경 경제용어사전. 한국경제신문/한경닷컴. 2012.
김용성. 인적자본정책의 새로운 방향에 대한 종합연구. KDI. 2014.