리더십에 관련한 다양한 이론 중 특성이론, 행동이론, 상황이론에 대하여 정리하고 청소년지도자

소개글

청소년지도방법론
주제: 리더십에 관련한 다양한 이론 중 특성이론, 행동이론, 상황이론에 대하여 정리하고 청소년지도자에게 가장 참고될 만한 내용이 무엇인지에 대하여 논평하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 리더십의 이론
1) 특성이론
2) 행동이론
3) 상황이론
2. 청소년지도자에게 도움이 되는 이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
리더십 개발은 청소년기에 요구되는 발달 과업 중 매우 중요한 요소이다. 리더십은 자열적인 참여를 통하여 획득하게 된다. 청소년들은 때로 청소년지도자를 모방하고 동일시하며 리더십 역량을 발전시킨다. 그러므로 청소년지도자의 리더십은 중요한 가치를 가진다. 본론에서는 리더십 이론에 대하여 살펴보고, 어떤 이론이 청소년지도자에게 참고가 될지 생각해보고 나의 생각을 기술하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 리더십의 이론
1) 특성이론(Trait Theory)
리더십의 연구는 위인들에 관한 연구에서 시작되었다. 역사를 이끈 위인이나 지도자들은 남들과 다른 특성을 타고난다고 보고, 이들의 특성을 중점적으로 연구하여 이론을 완성한 것이 특성이론이다.
1940~50년까지 미국에서 주류를 이룬 특성이론은 리더의 능력은 타고난 것이며 리더와 팔로워를 구분시켜 주는 보편적 특성을 찾는데 주목하였다. 테드는 지도자의 특성으로 육체적 및 정신적 힘, 목표의식과 지도 능력, 정열, 친근감과 우호심, 품성, 기술적 우월성, 지능, 교육능력, 신념을 들었다.

참고 자료

오윤선 외, 청소년지도방법론, 양서원, 2018.
천희일 외, 청소년지도방법론, 양서원, 2018.