인지발달단계에 따른 유아의 수학적 사고능력 발달과 분류능력, 서열화능력, 공간능력, 측정능력, 수 세기 능력

소개글

과목명: 아동수학지도
과제내용
인지발달단계에 따른 유아의 수학적 사고능력 발달과 분류능력, 서열화능력, 공간능력, 측정능력, 수 세기 능력, 수 개념 활용능력을 설명하고 수학 장애 해결을 위한 방법을 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동수학교육
2. 수학 장애를 해결하기 위한 능력

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

유아들에게 수학교육이란 수학적 성향을 지닌 유아들이 일상 속에서 수, 양, 도형, 시간, 공간, 패턴, 측정 등의 여러 관계를 창의적으로 경험하고 추론하며 문제를 해결하는 등의 수학적 과정을 통해 수학의 기본적인 감각을 기르고 학습해 나가는 것이다. 유아기에 수학에 대한 흥미를 형성하도록 하며, 이러한 경험으로 인지발달의 원동력이 될 수 있다. 그리고 유아기의 수학적 경험은 정보화 시대에 대처해나갈 수 있는 능력의 기반을 형성한다. 피아제의 아동 인지발달은 기억, 학습, 언어, 사회인지 등의 다양한 분유에 지대한 영향을 미쳤다. 유아들은 성인과 세상을 얼마나 다르게 지각하고 이해하는지를 보여준다. 같은 연령대의 유아라 할지라도 발달속도는 차이가 있으므로 현재 기능수준을 파악하여 개별적인 맞춤식 교육이 이루어짐을 강조하고 있다. 인지발달단계에 따른 유아의 수학적 사고능력 발달과 수학적 개념 및 수학 장애 해결을 위한 방법을 논하여 보도록 하겠다.

참고 자료

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