한국의 문화를 나타내는 문화어를 조사해보고 문화어에 나타난 정신적 특징을 고찰해보십시오.

목차

I. 서론
1. 한국어 교육에서 문화교육의 필요성과 문화어의 정의

II. 본론
1.문화어 교육의 필요성
2.문화어에 나타난 정신적 특성

III. 결론

본문내용

i. 한국어 교육에서 문화교육의 필요성과 문화어의 정의
언어교육에서 문화교육을 포함하는 것은 세계적으로 보편화 되어있는 실정이고 최근 한국어교육계에서도 문화교육에 대한 관심이 매우 높아졌다. 많은 학자들은 문화교육의 기능과 역할로서 (1)학습동기 강화 (2)학습능률 제고 (3)언어능력 신장 (4) 목표언어 사회에서 문화충격 극복 등을 꼽고 있다. 또한 언어교육에서 학습자들의 요구도 문화어가 녹아 있는 관용표현을 가장 많이 요구하는 것으로 나타난 것으로 미루어 보더라도 문화교육이 얼마나 중요한 요소인지를 잘 알 수 있다. 그렇다면 문화어랑 무엇인가? ‘문화어’는 단어 자체가 단순히 문자적 의미에 그치지 않고, 그 단어 차제가 곧 그 나라의 문화를 나타내는 단어를 의미한다. 즉, 언어와 문화의 접점을 이루고 있는 단어라고 할 수 있는데, 한국의 문화어의 뜻은 결국 그 단어가 곧 전통적인 한국의 문화나 한국만이 가지고 있는 독특한 상징을 의미한다고 할 수 있다.

i. 문화어 교육의 필요성
문화어의 종류를 다음의 예를 통해서 살펴보자

참고 자료

없음