'현대교육의 아버지'라 불리는 코메니우스가 강조했던 교육이 오늘날 우리 사회의 영유아교육에 미친 영향에 대해 설명하시오.

소개글

'현대교육의 아버지'라 불리는 코메니우스가 강조했던 교육이 오늘날 우리 사회의 영유아교육에 미친 영향에 대해 설명하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 코메니우스의 교육사상
2. 코메니우스 교육의 목적
3. 코메니우스의 교육방법
4. 영유아 프로그램에서 코메니우스의 주장의 시사점
5. 코메니우스 교육이 오늘날 영유아교육에 미친 영향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
17~18세기에 들어오면서 코메니우스와 로크, 루소 등의 주장과 저서 등을 토대로 근대적인 아동관과 아동존중의 교육사상이 구축되기 시작하였고, 아동을 성인의 축소판으로 보던 관점과는 달리 아동이 지닌 특성과 독립성에 대한 인식이 생겨나기 시작했다. 코메니우스는 휴머니즘의 측면에서 교육에 헌신한 신학자이고, 교육학자이고, 철학자로 코메니우스 사상의 근본 원리는 신을 최고의 통일 원리로 하고 있으며, 내세에서의 신과 인간의 합일을 궁극적인 목적이라고 보는 종교적인 세계관이다. 그는 조기교육의 주창자이다. 이에 본론에서는 '현대교육의 아버지'라 불리는 코메니우스가 강조했던 교육이 오늘날 우리 사회의 영유아교육에 미친 영향에 대해 설명하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 코메니우스의 교육사상
코메니우스의 교육사상은 자연의 조화로운 창조를 강조하는 기독교신학과 자연의 모든 사물에 대한 탐구와 분석을 믿는 근대의 과학 정신을 근간으로 정립되었다.
1) 인간관
코메니우스는 기독교적 세계관에 입각해 인간을 합리성을 가진 피조물로 신의 형상으로서 인간이 존재하고 있는 것으로 보았고 인간은 태어날 때부터 지식을 습득하는 능력을 지녔다고 보았다. 그러나 인간은 타락으로 인해 죄를 범하였을 뿐만 아니라, 본래적인 하나님의 형상을 상실하게 되었다. 그래서 인간은 타락한 인간성에서 본래적이고 고유한 하나님의 형상으로 회복되는 과정을 경험해야 한다고 했고, 새로운 인간성 회복의 과정 즉, 하나님의 형상으로 회복되는 과정을 교육이라고 보았다.

2) 자연관
인간을 둘러싼 일차적인 교육환경을 자연이라 한다면, 인간은 자연의 순환과 원리 속에서 적응하며 발전․교육되어 왔다고 할 수 있다. 코메니우스는 자연을 인간의 본래적인 이상이 인간이 회복되어야 할 일차적이며 근본적인 상태로서 아담과 하와의 불순종으로 타락하기 이전의 상태(신이 창조한 최초의 원형 상태)로 보았다.

참고 자료

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