영어 교육과정 변천사
- 최초 등록일
- 2019.06.03
- 최종 저작일
- 2016.05
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목차
1. 교수요목기 1946.4. ~ 1955.7.)
2. 제1차 교육과정기 1955.8. ~ 1963.2.
3. 제2차 교육과정기 1963.2 ~ 1973.7.
4. 제3차 교육과정기 1973.8 ~ 1981.12.
5. 제4차 교육과정기 1981.12. ~ 1987.3.
6. 제5차 교육과정기 1987.3. ~ 1992.6.
7. 제6차 교육과정기 1992.6. ~ 1997. 12.
8. 제7차 교육과정기 1997.12 ~ 2006.8.
9. 2006년 개정 교육과정기 2006.8. ~ 2008.12.
10. 2008년 개정 교육과정기 2008.12. ~ 2011.8.
11. 2011년 개정 교육과정기 2011.8. ~
12. 영어과 교육과정 연혁표
본문내용
교수요목기 1946.4. ~ 1955.7.)
- 문법∙번역식 영어수업의 시작 시기
- 각 교과별 교과분과주의
- 내용과 수준이 비현실적으로 높음
- 교수 용어를 한국어로 함
= 초급중학과 고급중학이 합쳐진 4년제 중학교 형태 출발, 1947년 6년제로 개편되고 1951년 중학교와 고등학교로 분리
제1차 교육과정기 1955.8. ~ 1963.2.
- 영어과의 가치와 목적, 영어과 과정 전개의 방침,원칙, 운영상의 유의점 등을 보다 구체적으로 제시
- ‘교육과정 시간배당 기준령’에 따라 편성
- 분과의 분립 지양, 과정을 종합 운영토록 함
- 표준영어를 규정하지 않음
- 언어의 논리적가치보다 실제적 가치 존중해야 하며, 영어 지식보다 이해와 발표 가능한 교육 지향토록 함
- 소량의 교재를 반복 취급, 이해훈련 먼저 발표훈련 나중
- 결과적으로 의사소통보다는 단편적 지식 주입 강조
참고 자료
없음
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영어과 교육과정 변천사.pptx