아동복지론-프로이드(Freud)와 에릭슨(Erikson)의 발달이론

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 프로이드(Freud)의 발달이론
2. 에릭슨(Erikson)의 발달이론
3. 프로이드(Freud)와 에릭슨(Erikson)의 이론 비교

Ⅲ. 결 론

본문내용

정신분석이론(Psychoanalytic theory)에서는 인간의 행동을 일어키는 정신의 무의식적인 힘을 분석하고 밝히는데 목적을 둔 이론이다. 인간의 생존을 위한 기본 욕 구와 이를 충족하거나 억압하는 사회적 요인간의 갈등과 그 극복과정을 통해 나타나는 성격 구조를 중시하고 있다. 또한, 이 이론에서는 인간의 연령에 따른 갈등 극복 양상은 질적인 변화를 갖는다고 가정하고 발달단계를 설정하고 있다.
프로이드(Freud) 이론은 한 개인과 그가 처한 환경과의 관계측면 보다는 심리성적인 리비도(Libido)의 변화에 주로 관심을 갖고 연구한 반면, 에릭슨(Erikson) 이론 은 프로이드(Freud)의 이론을 계승 하면서도 인간의 심리와 인간의 행위와 동기의 심리적인 분석과 함께 발달 관계에서 경험하는 사회적 환경과의 관계를 중시하면서 통합하여 연구하였다. 본 과제에서 이 두 이론의 비교와 아동발달을 바라보는 시각에 대한 견해를 논하고자 한다.

참고 자료

없음