아동발달에 대한 이론적 관점을 비교하고, 각 발달이론이 아동양육에 대해 제공하는 시사점

소개글

과목명: 아동복지론
주제:
아동발달에 대한 이론적 관점을 비교하고, 각 발달이론이 아동양육에 대해 제공하는 시사점이 무엇인지에 대해 논의해 봅니다.
채점기준:

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 도덕 발달 이론
2. 심리사회적 발달 이론
3. 인지발달 이론
4. 언어발달 이론

Ⅲ. 결론 (배운 점 및 느낀 점)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
과거에서부터 많은 사람들은 인간이 가지고 있는 마음이 어떠한 구조를 가지고 있는지, 마주한 상황에 대해서 어떻게 작용하는지에 대해서 물음을 가지고 그러한 물음에 대해서 해답을 찾기 위해서 계속해서 노력했다. 많은 철학자들이 인간의 발달과정과 마음에 대해서 자신들의 이론을 만들기 시작하였으며 오랜 세기를 거쳐서까지 계속해서 토론이 진행되고 있지만 명쾌하게 아동의 발달이 규정되기 않고 문제를 해결하기 위한 방안 역시 존재하는 것이 힘들었다.
근대에 들어서는 아이들이 직면하는 문제와 발달의 가정이 다르기 때문에 일반화하는 것이 어렵게 되었으며 많은 심리학자들은 이러한 부분에 대해서 자신들의 이론을 주장하고 있다.

Ⅱ. 본론
1. 도덕 발달 이론
피아제는 아동이 경험하는 인지 발달 단계에 대해서 따라서 두 가지의 도덕적인 단계를 보인다고 주장했다. 5세 이전의 아동들은 대체로 옳고 그름의 차이를 분별하기 어려운 전 도덕기의 단계에 해당하고 이후에 도덕적으로 발달이 진행되는 첫 번째의 단계인 타율적인 도덕적 단계는 전조작기인 7세와 8세의 아동들이 주로 해당된다.

참고 자료

“아동의 마음의 이론 발달과 사회적 바람직성이 친사회적 행동에 미치는 영향, 천창희, 성균관대학교,[2014] [국내석사] ”
“인지발달 이론을 기초로 한 아동기 피아노 교수방법 연구 = (A) study on childhood piano teaching method based on the theory of cognitive development, 강유나, 연세대학교 교육대학원,[2004] [국내석사]”
“다중지능이론에 기초한 미술교육 프로그램이 아동의 표현력에 미치는 영향에 관한 연구 = (A) study of effect on children's expressive ability by an art education program based on multi-intellectual theroy, 허현주, 국민대학교 교육대학원,[2005] [국내석사]