초등 도덕 교육론 - 교사와 학생사이

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목차

1. 좋은 태도, 잘못된 태도
2. 갈등의 수레바퀴
3. 행복한 교실
4. 교사가 된다는 것

본문내용

<교사와 학생사이>의 독서는 교사로서 기본적인, 그러나 해답을 찾기 어려운 질문을 떠올리게 한다. <교사는 학생을 어떻게 대해야 하는가?>라는 것이다. 학교에서 하루를 전부 보내야 하는 교사에게는 인생을 어떻게 살아야 하는가? 하는 질문과도 같은 질문이다. 그럴듯하고 미사여구로 정교하게 꾸며놓은 대답을 만들어 볼 수도 있겠지만, 과연 그것이 실천이 가능한 것일지는 알 수 없는 일이다. <교사와 학생사이>의 후반부에 보면 교사가 하루에 학생들에게 명령하는 문장을 얼마나 많이 사용해야 하는 지 나타나있다. 그러한 명령의 홍 수 속에서 지친 교사가 (책에서 지적하듯이) 학생을 처음 보는 손님처럼 대할 수 있을까? 교사에겐 지도자와 아동상담자의 두 가지 역할이 요구된다. 한 그룹의 지도자가 엄격한 모습 외에 인간적인 모습을 보여준다면 그것은 감동적이겠지만 물론 의무적인 것이 아니다. 학생의 따뜻한 감성을 키워줌과 동시에 배움에 대한 동기를 불러일으키는 교사의 현명한 대화술은 이렇든 쉬운 일이 아니다.

참고 자료

없음