가르친다는 것의 의미 서평

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이 책은 서문에서 미리 밝힌 바와 같이 교사가 행하는 교육행위의 교육적 의미를 생각해볼 수 있게 하는 큼직하고 굵직한 문제들을 주제별로 다룸으로써 독자가 그에 대해 함께 고민해볼 수 있도록 하고 있었다. ‘경이로움을 경험한다는 것’, ‘본다는 것’, ‘지켜본다는 것’, ‘칭찬하는 것’, ‘가르친다는 것’, ‘훈육한다는 것’, ‘교사를 경험하는 것’, ‘분위기가 교육적인 것’, ‘희망으로 사는 것’ 등과 같이 다소 무거운 주제를 다루고 있었는데, 이 중에서도 나의 시선이 가장 오랫동안 머물고 동시에 내가 가장 신중히 고민했던 부분은 바로 ‘가르친다는 것’ 챕터였다.
이 책의 제목이기도 한 ‘가르친다는 것’ 챕터에서는 말 그대로 교사가 ‘가르친다는 것’이란 과연 무엇인지 그 의미를 생각토록 하는 내용을 담고 있었다.

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