[청소년지도방법론] 청소년지도방법의 전개(과정, 단계)

목차

I. 계획단계
1. 계획단계의 의의
2. 계획단계의 활동내용

II. 실행단계
1. 실행단계의 의의
2. 실행단계의 활동내용

III. 평가단계
1. 평가단계의 의의
2. 평가단계의 활동내용

참고문헌

본문내용

청소년지도방법은 한 가지 방법을 적용하기보다는 여러 가지 방법을 복합적으로 적용하는 것이 효율적이다. 청소년지도방법 적용의 복합성을 감안할 때 여러 형태의 단계가 존재할 수 있지만, 일반적으로 청소년지도방법은 다음과 같은 단계를 거쳐 전개되어야 한다.

I. 계획단계
(1) 계획단계의 의의
계획단계는 청소년을 지도하기 전에 지도에 필요한 제반사항을 준비하는 단계이다. 청소년지도방법이 성과를 거두려면 실행되기 이전에 잘 계획되어야 하는데, 계획을 적절하게 수립하지 않고 청소년을 지도하려고 하면 실패할 가능성이 높다. 따라서 청소년지도를 통해 원하는 성과를 거두기 위해서는 계획단계에서 치밀하게 준비해야 한다.

(2) 계획단계의 활동내용
계획단계의 주요 활동내용은 목표설정, 요구파악, 프로그램 기획과 기법의 모색, 홍보와 모집 등이다.
목표는 청소년지도방법을 통해서 도달하고자 하는 결과 지점이다. 나침반을 가지고 명확한 목표지점을 향할 때 배가 순항할 수 있듯이, 청소년지도방법도 분명한 목표를 가질 때 순조롭게 실행될 수 있다.

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