[통합교육] 협력팀에 의한 실제 전략

목차

1. 수업지원 보조자의 관리
2. 시간관리
3. 주관적 판단에 의한 행동의 지원
4. 갈등해소와 협상

본문내용

협력팀이 통합교육을 실행하기 위해 수행할 수 있는 여러 가지 전략에는 수업지원 보조자의 관리외 여러 부가적인 관리전략이 있다.

1) 수업지원 보조자의 관리
완전통합 상황에서의 문제점 중 하나는 다양한 분야의 전문가가 필요하다는 것이다. 이를 위해 더 많은 직원을 고용할 재정이 부족할때에는 기존의 보조자를 효율적으로 활용하는 것이 장기적으로 보았을 때 최상의 해결책이 될 수 있다. 수업지원 보조자를 효율적으로 활용하기 위해서는 학생에게 필요한 지원에 대하여 확실한목표를 세워야한다. 이러한 관리전략은 학생에게 개별 수업을 제공하기 위해서 계획을 세우는 것으로 시작한다. 계획은 협력팀과 보조자가 협력해서 개발해야하고 수업 보조자는 늘 학습목표를 달성하도록 많은 도움을 줄 수 있다.
교사는 다른 수업 보조자를 효율적으로 관리하기 위해 도표나 문서를 활용할 수 있다. 또한 강화계획은 수업보조자를 관리하기 위한 또 다른 중요한 요소이다. 협력팀이 자주 강화를 제공하고 학습자의 과제의 질에 관해 피드백을 해 준다면 보조자들의 지원 효율성을 향상 시키는데 도움을 줄 수 있다.

참고 자료

없음