영유아 교수방법의 역사적 배경을 살펴보고 각자의 동의하는 배경을 기초로 하여 현대 사회의 흐름에 따른 교수방법론은 어떤 것이 있는지 창의적으로 작성하시오

소개글

영아교수 방법론
영유아 교수방법의 역사적 배경을 살펴보고 각자의 동의하는 배경을 기초로 하여 현대 사회의 흐름에 따른 교수방법론은 어떤 것이 있는지 창의적으로 작성하시오.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1) 루소
2) 프뢰벨
3) 듀이
4) 몬테소리
5) 피아제
6) 비고스키

Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론

현대사회에는 과학의 기술이 발달하고 끊임없는 연구로 인하여 인간이 올바른 환경에서 살아갈 수 있도록 제공을 해주며, 더 나은 삶을 위하여 인간발달과 함께 교육 또한 발달되어 가고 있다. 아동들은 교육을 통하여 성장하고 부모와 교사는 아동들이 올바르게 성장하기 위하여 끊임없이 교육을 추구한다. 특히 영유아시기에 교육은 아동들이 성장하고 발달하는 과정에 있어서 가장 중요한 시기이며, 이 시기에 아동들은 자연적으로 타고난 인격과 다양한 경험을 함으로써 이와 같은 상호작용을 통해 성장하고 발달한다고 수많은 학자들을 통해 연구 되어왔다. 교육의 역사는 인간 교육의 변화과정에 있어서 가장 중요한 배경이며 오늘날 아동들이 교육을 통해 배움의 지식과 경험을 통하여 발달할 수 있도록 해주는 큰 작용이라고 할 수 있다. 교육의 역사상 학자들은 교수 및 학습이 분리되지 않고 통합적으로 교육을 행해야 한다고 하였으나 현대사회에는 교육이 아동 중심으로 이루어져 있으며, 교육과정 또는 목표 역시 유아의 경험과 발달 그리고 사회적 상호작용에 맞도록 기술되어있다. 지금부터 영유아 교수방법에 따른 교육의 역사적 배경에 대해 알아보겠다.

Ⅱ.본론

1) 루소
개인의 존재와 개성을 살리는 유아존중을 강조하였으며, 대표적인 교육방법은 어린이 존중사상과 자연주의 사상이라고 할 수 있다.

참고 자료

영유아교수방법 / 조연경교수 / 한국HRD원격평생교육원
듀이교육사상이 한국 교육과정에 끼친 영향/예철해(2004) /동국대학교대학원 학위논문