한국근현대사 속 인물의 조사 및 재평가

소개글

주제: 한국근현대사 속 인물의 조사 및 재평가
: 한국근현대사 속 인물 중 한명을 선택하여 그 인물의 업적을 살펴보고 장점과 단점 등 그에 대한 일반적 평가와 해석을 정리한 다음 자신의 관점에서 새로운 해석과 재평가를 시도한다.
*보고서에 반드시 들어가야 할 내용
1) 한국사 속 인물 중 재평가되어야 한다고 생각되는 인물을 선정하고, 그 이유를 설명한다.
2) 선정한 인물의 업적과 그에 대한 일반적 해석과 평가를 정리한다.
3) 2)에 대한 문제 제기와 자신의 관점에서 새로운 해석과 재평가를 시도한다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 김원봉의 업적과 그를 선정한 이유
2. 김원봉에 대한 일반적 해석과 평가
3. 김원봉에 대한 새로운 해석과 재평가

III. 결론
IV. 출처

본문내용

I. 서론
역사는 과거에만 머물러 있는 것이 아니다. 현재와도 끊임없이 소통하며 재해석된다. 유명한 역사가인 에드워드 핼릿 카(Edward Hallet Carr)는 그의 유명한 저서 ‘역사란 무엇인가’에서 ‘역사로부터 배운다는 것은 결코 일방적인 과정일 수는 없다. 과거에 비추어 현재를 배운다는 것은 또한 현재에 비추어 과거를 배우는 것이기도 하다. 역사의 기능은 과거와 현재의 상호관계를 통해 양자를 더 깊게 이해시키려는 데 있는 것이다.‘라고 말했다. 또한 그는 ’역사란 역사가와 그의 사실들의 지속적인 상호작용의 과정이며 현재와 과거의 끊임없는 대화‘라는 말을 남기기도 했다. 우리나라 근현대사는 격동의 시기였다. 서구열강이 우리나라 역사에 등장했다가 일본이 그 자리를 차지했고 그 후에는 우리나라에서 동족상잔의 비극이 일어나 하나였던 민족이 둘로 나눠졌다. 역사적 인물에 대한 평가가 멈춰있는 것이 아니라는 것은 우리나라 근현대사 인물의 사례에서도 확인해볼 수 있다.

< 중 략 >

II. 본론
1. 김원봉의 업적과 그를 선정한 이유
김원봉은 1898년에 태어난 우리나라의 독립운동가이자 조선민주주의인민공화국의 정치인이다. 호는 약선이다. 그는 어렸을 때부터 민족의식이 남달리 강했다고 한다. 그래서 밀양공립보통학교에 재학하던 시절에는 11살의 어린 나이였지만 일본 천황의 생일에 동창들과 함께 일장기를 변소에 던져 버리고 자퇴했다고 한다. 19살이 되던 1916년부터는 중국으로 건너가 공부하면서 조국독립의 꿈을 키워가면서 독립운동에 참여했다. 그러던 중 3·1운동이 일어났는데, 그는 일제가 이 평화적인 혁명운동을 잔혹한 방법으로 진압하는 것을 목격하게 된다.

참고 자료

김원봉, 위키피디아, 2017.11.25, 2017.11.27
문갑식, 영화의 단골 소재 의열단장 김원봉은 누구?, 조선일보, 2016.10.24, 2017.11.27