[유아발달] 유아지능검사 종류

목차

1. 지능검사의 목표

2. 지능검사 소개
1) K-WPPSI
⑴ 제작자
⑵ 지능의 정의
⑶ 지능검사내용 구성
⑷ 지능검사 도구의 특성
⑸ 지능검사 구입과 검사자 자격요건
2) K-ABC
⑴ 제작자
⑵ 지능의 정의
⑶ 지능검사내용 구성
⑷ 지능검사 도구의 특성
⑸ 지능검사 구입과 검사자 자격요건
3) PTI
⑴ 제작자
⑵ 지능의 정의
⑶ 지능검사내용 구성
⑷ 지능검사 도구의 특성
⑸ 지능검사 구입과 검사자 자격요건

3. 평가

4. 출처

본문내용

프랑스의 심리학자 A.비네가 취학연령에 이른 아동들 중 정신박약아를 가려낼 목적으로 1905년 처음 고안한 것이 지능검사의 시초이다. 현대로 오면서 단순히 학습불능 아동이나 정신지체아를 식별하기 위한 것을 넘어 선천적인 지능을 측정하고 어린 시기의 영재성 또는 정신지체 등의 특성을 조기에 발견하여 적절한 교육적 조치를 취함으로써 문제를 예방하거나 아동의 잠재적 능력을 고양하는 데 사용되고 있다. 대체로 오늘날 지능검사를 시행하는 목적은 다음과 같이 요약될 수 있다. 첫째, 개인의 지적인 능력 수준을 측정함으로써 잠재능력을 평가하여 적응이나 성취의 정도를 예견, 이를 바탕으로 판단과 결정을 돕는다. 둘째, 개인의 인지적, 지적능력의 강점과 약점의 특성을 파악한다. 셋째, 지능검사 결과를 기초로 하여 피험자의 인격적, 정서적 특징을 분석함으로써 임상적 진단을 명료화한다. 넷째, 뇌손상 유무, 그로 인한 인지적 손상을 검사하고 효율적인 치료를 계획 및 수행한다.

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