만5세 유아관찰일지 5월 19명 통합지표 기준 해석평가있음

목차

없음

본문내용

신체운동
ㆍ건강
(관찰날짜:5/18) 과학교구를 이용하여 우리집 만들기를 하다가 이전 안전교육시간에 배워둔 ‘KC 인증마크’를 발견하고 “이건 어린이들이 만질 수 있는 장난감이야. ”하고 이야기함.
안전한 놀잇감에 대해 관심을 가지고 안전교육에서 배운 내용을 일상생활에서 실천하려 노력함.
의사소통
(관찰날짜:5/12)동화를 들으면서 나도 “우리집이 제일 좋아. 너는 어때?”하고 친구에게 물음. 친구가 “나도 좋아!”라고 대답하자 웃으며 친구 손을 잡음.
동화를 들으며 자신의 상황과 친구의 상황에 대해 생각해 볼 수 있으며 자신의 즐거움을 공유하려하는 모습임.
사회관계
(관찰날짜:5/4) 부모님에게 드릴 카네이션 꽃 만들기를 하면서 “이 꽃이 예뻐서 엄마아빠가 좋아할 것 같아요.”하며 웃음.
가족의 의미와 소중함에 대해 이해하고 있으며 자신의 가족을 아끼는 마음을 표현할 수 있음.
예술경험
(관찰날짜:5/11) 나비 체험관에 전시된 나비를 감상하다가 친구에게 “TV에서 저 나비를 봤는데 색깔이 저렇게 섞여있어서 엄청 아름다운 모습이었어.”하고 이야기 함.
일상에서 나비의 색, 모양, 질감 등에 관심을 가지고 탐색하여 미술적 요소를 찾는 자세를 지님.
자연탐구
(관찰날짜:5/19) 간식시간 시영이와 손을 잡고 간식을 받으러 오며 블랙홀에 대해 이야기를 나누고 있음. 교사가 물어보니 “블랙홀 두개가 합쳐서 거대 블랙홀이 되었다고 신문에서 봤어요.”하고 이야기 함.
다양한 자연현상에 대해 관심을 가지고 미디어를 통해 궁금한 내용을 탐구할 수 있음.

신체운동
ㆍ건강
(관찰날짜:5/11)“선생님 범준이 보세요. 혼자 저기로 가요.”하며 범준이를 가리킴. 은재는 “선생님 없이 혼자 저렇게 가면 안 되는데 위험한데 그쵸?”라고 말함.
어떤 행동이 위험한지, 안전한지 구별하여 안전한 장소에서 놀이하려고 노력하는 자세를 지님.
의사소통
(관찰날짜:5/15)‘엄마는 대번 아세요.’동시를 듣고 엄마는 무엇을 알고 있는지 이야기를 나눔.

참고 자료

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