만5세 누리과정의 기본 구성 및 방향과 교수학습 원리에 대해 설명하고 자신의 생각을 쓰시오

목차

1. 서론

2. 5세 누리과정의 기본 구성 및 방향과 교수학습 원리 고찰
1) 기본 구성 및 방향
2) 교수학습 원리

3. 결론

참고자료

본문내용

1. 서론
정부는 2011년 5월 2일, 만5세 교육·보육에 대한 국가의 책임을 강화하는 만 5세 공통과정을 시행한다고 발표하였다. 만 5세 공통과정은 현행 교육과학기술부 소관의 유치원과 보건복지부 소관의 어린이집 관리 체제를 유지하면서 만 5세 유아의 교육과 보육 내용을 통합하여 하나의 과정으로 만드는 것이다. 또한 만 5세 유아 학비·보육료 지원을 전 계층으로 확대하고, 지원 단가도 연차적으로 현실화 한다는 정책이다. 이에 따라 현제 이원화되어 있는 유치원 교육과정과 어린이집 표준보육과정을 5세 누리과정으로 일원화하여 모든 유치원과 어린이집의 만 5세 유아에게 공통적으로 적용할 수 있는 공통 과정을 개발하게 된 것이다.
이러한 5세 누리과정은 수준별로 구성돼 있는 현행 만 3~5세 교육ㆍ보육과정 중 만 5세 유아에게 필요한 기본 능력을 선별해 구성했다. 공통과정 전반에 걸쳐 기본생활습관 및 질서, 배려, 협력 등 바른 인성을 기르기 위한 창의ㆍ인성 교육이 포함하고, 초등학교 교육과정과의 연계를 강화한다.

참고 자료

김경민(2012), 5세 누리과정적용에 따른 유치원과 어린이집의 교육과정 운영과 특별활동 현황 비교 연구 : 전라북도를 중심으로, 덕성여자대학교 석사학위논문
이미숙(2012),「5세 누리과정 교사용 지도서」에 수록된 장애 관련 활동 분석, 공주대학교 석사학위논문
이수연(2013), 유아교사의 5세 누리과정 적용에 관한 연구, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문
김명숙(2013), 학위논문(석사)5세 누리과정 교사들의 누리과정이해와 교사효능감과 직무만족도 비교, 부산교육대학교 석사학위논문