한국 영어교육의 현황과 대안

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목차

Ⅰ. 서 론
1. 논점의 제시
2. 연구의 제한

Ⅱ. 본 론
1. 조기교육의 의미
2. 영어 조기교육의 장·단점
3. 공교육에서 행해지는 영어 조기교육
1) 공교육의 영어교육 현황
2) 2008년 공교육의 영어교육 성과
3) 공교육의 영어교육 현재 정책
4) 공교육의 영어교육 문제점
5) 공교육의 영어교육 개선방안
4. 사교육에서 행해지는 영어 조기교육
1) 사교육의 영어교육 발달원인
2) 사교육의 영어교육 현황과 종류
3) 사교육의 영어교육 문제점
4) 사교육의 영어교육 개선방안

Ⅲ. 결 론
1. 한국영어교육에 대한 대안
2. 우리들의 생각
3. 출 처

본문내용

요즈음 대두되고 있는 교육계의 이슈 중의 하나는 영어교육에 대한 정부의 방침이다. 새로 당선된 이명박 대통령이 이끄는 국정에서 중요한 교육적 문제로 다루어지고 있는 것 은 영어교육이다. 영어로 수업을 할 수 있는 교사를 채용하겠다, 영어로 수업을 하는 영어교육으로 만들겠다 라며 영어교육의 질 향상을 위해서 정부가 많은 관심을 쏟고 있다. 이는 이미 형성된 엄청난 규모의 조기교육시장과 사교육시장을 볼 때에 어쩌면 영어공교육의 변화는 꼭 필요한 것일지도 모른다. 그러나 이 문제를 두고 염려와 기대가 교차하는 현장을 우리는 보고 있다. 영어·교육에 대한 한국사회의 지대한 관심은 무엇을 의미하는 것일까? 우리는 개인의 감상을 논하기에 앞서서 실제로 영어교육이 어떻게 이루어지고 있으며 어떠한 현상이 일어나고 있는지를 자세히 살펴 볼 필요가 있다.
우리 사회는 예로부터 교육열이 높았다. 물질적 자원이 부족한 국가적 특성이기에 인적자원이 무엇보다 중요하게 여겨졌고, 전쟁과 가난 등 급변하는 사회 속에서 교육은 자아실현의 중요한 수단이 되어왔으며 부모님은 자식의 고등교육을 위해서 자신의 한 몸을 희생하는 것을 기꺼이 기쁘게 여겨 오셨다. 이러한 한국의 높은 교육열 풍토 속에서 영어교육은 현재 어떠한 위치와 어떠한 길을 가고 있는지 알아볼 필요가 있다. 특히 공교육과 사교육 이 두 가지 관점에서 살펴 볼 때에 한국 영어교육의 발전적 대안이 무엇일지에 관한 의미있는 직관력이 길러지리라 믿는다.
2004년도 교육부의 통계자료에 의하면 2000년도에 조기유학출국자의 수가 4397명이었는데 4년이 지난 뒤에 이수는 4배를 훌쩍 넘긴 16446명으로 증가했음을 알 수 있다. 물론 이것은 단순히 영어교육을 위한 것만이 아닌 이민을 고려한 장기유학자의 수 까지 포함하는 것이다. 하지만 이러한 엄청난 통계적 발전은 영어교육을 그냥 ‘잘 되겠지’ 라며 내버려 둘 수 없다는 생각을 하게 만든다.

참고 자료

영어 사교육의 이동에 대한 인식과 실태에 관한 연구 /황영선
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http://www.lci21.co.kr/bbs/board.php?bo_table=free&wr_id=193&page=7&page=7 동아일보 김기용, 차지완 기자
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성공하는 아들 만들기 / 뚜안우쥔/ 2006
http://cafe.daum.net/Ilovestorytj/ - 정동빈 교수 글
국민일보 쿠키뉴스 하윤해 기자 2006-01-12 기사
http://news.naver.com/main/read
http://kin.naver.com/detail/ 중에서 정백현 / 여성신문 기자 1024호 [사회]
마이데일리 제휴사 / 메디컬투데이 하주영 기자
http://henry2a.harusali.com/1448
http://cafe.daum.net/Childedu/ 유학뉴스
http://blog.naver.com/msg4352/50043510624 2009.03.02 경향신문 오창민,김정섭기자