청소년기 자아정체감 변화(청소년기 성격과 정서변화, 청년의 사회적 관계변화, 직업선택의 과정과 준비, 청소년기 자아정체감 발달)

목차

I. 정체감의 추구
II. 직업선택의 과정과 준비
III. 청소년기의 성격과 정서의 변화
IV. 청소년기의 사회적 관계의 변화

본문내용

청소년기 자아정체감 변화
청소년기에 가장 중요한 질문은 '나는 누구인가?' '나는 미래에 무엇을 하며 살 것인가?' '나는 어떤 가치관에 기초해서 어떤 결정을 내릴 것인가?'와 같은 자신의 정체성에 관한 질문이다. 그리고 사회적 관계망의 변화, 즉 부모님에게 의존해야 하는 관계에서 부모로부터 독립해야 하는 관계를 동시에 추구해야 하는 양가적인 관계를 형성한다. 또한 가족과의 관계보다는 또래와의 관계가 더욱 중요해지는 시기이다.

I. 정체감의 추구
에릭슨은 인간의 발달 단계는 유전적 요인에 의해 결정되지만, 유전적으로 결정된 단계가 현실화되는 것은 사회적 혹은 환경적 힘에 의해서라고 말한다. 인간은 각 발달단계에서 위기를 경험하며, 이 위기를 잘 해결하느냐 못하느냐에 따라서 인생의 방향이 결정된다고 설명한다. 즉, 에릭슨은 정신 사회적 위험(위기)을 이겨낼 수 있는 인간의 능력에 관심을 가졌으며 위기를 잘 극복하는 인간이 건강한 성격을 형성할 수 있다고 보았다. 전 일생을 통해 마주치게 되는 일련의 위기들을 그때그때 잘 해결하고 극복함으로써 자기정체감을 형성해 나가는 것이 건강한 성격의 기반이 된다. 위기를 잘 극복하기 위해서는 긍정적인 경험과 부정적인 경험이 균형을 잡아야 하며, 그 균형은 개인에 따라 다르다.
청소년기는 격랑의 시기로써 극심한 자기회의에 빠기지도 하고 극도로 민감해지는 시기이다. 따라서 이 단계는 기분이 쉽게 들뜨기도 하고 깊은 절망에 빠지기도 하며 또 마음이 어지럽고 불안을 느끼는 이른바 감정의 기복이 큰 시기이다. 이 시기의 청소년은 어린 시절의 의존을 멀리하고 독립적인 성인 남녀로 되어 가는 것이다. 그런데 어떠한 종류의 성인이 될 것인가? 누구와 같은 사람이 될 것인가? 어떠한 특성을 가진 사람이 될 것인가?에 대한 질문을 던지지만 아직 그에 대한 확신이나 결론을 내리지는 않은 상태이다. 그렇기 때문에 청소년기인 것이다.

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