과학교육을 위한 인지적 기초 이론으로 인지적 구성주의와 사회문화적 구성주의를 비교하고 과학교육에 적용방식을 논하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 오늘날 우리 사회에서 과학교육의 중요성
2. 오늘날 아동과학교육, 과학적태도
3. 과학적 태도가 과학교육의 성공에 미치는 영향
4. 과학교육을 위한 인지적 기초이론
5. 과학교육 적용방식

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 오늘날 우리 사회에서 과학교육의 중요성
현재 어린 아이들에게 과학교육을 시켜야한다는 것이 많은 전문가들의 입장이다. 과학교육이 어린시기에 이루어져야 하는 이유는, 과학영역에서는 사물들을 조작하고 탐색해봄으로 수 이해의 기초능력이라고 할 수 있는 분석하기, 비교하기, 분류하기 능력과 순서대로 배열할 수 있는 능력 등을 발달시킨다는 것이다. 또한 어린 아이들은 과학활동을 통하여 과학적인 태도를 바탕으로 창의적인 생각을 할 수 있게 된다. 이는 아이들의 뇌 발달, 인지발달에 긍정적인 영향을 줄 수 있는 것이다.
2. 오늘날 아동과학교육, 과학적태도
과학적 태도란 과학적으로 사고하는 습관으로서 문제를 해결할 때 또는 아이디어나 정보를 평가할 때 취하는 특별한 행동양식을 말한다. 유아의 과학적 태도는 과학적으로 문제를 해결하고 과학적 지식을 구성하는데 도움을 주기 때문에 과학적 탐구과정을 경험하고 과학적 개념을 알아가는 것 못지않게 중요하다. 과학적 태도의 구성 요소는 학자들에 따라 다양하게 구분된다.

참고 자료

이효진, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
박주삼, 교육현장에서 창의ㆍ인성 교육의 문제점, 2011
미디어다음, 뇌 과학과 예술 '좋은 질문'을 던지다, 2015.01.03