만다라 미술치료가 ADHD 아동의 과제수행 태도와 주의력결핍, 과잉행동, 충동성 변화에 미치는 효과

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오늘날 교사들이 교실 현장에서 다루기 힘들어하는 아동 중 하나는 주의력결핍 과잉행동을 나타내는 아동으로서 그 출현율이 매우 증가하는 추세에 있다. ADHD 학생들의 주된 문제는 주의력 결핍과 과잉행동 및 충동성으로써, 일반적으로 학습과제를 처리하는 속도가 느리고 인지 능력 면에서도 다소 결핍을 보여 부주의함과 동시에 학습의 문제를 호소한다. 그리고 다른 아동들을 괴롭힘으로써 학급에서 친구들에게 소외당하고 배척당하며 파괴적인 행동, 공격적인 표현, 자기중심적인 행동을 훨씬 더 많이 한다. 이러한 아동들을 그대로 두면 자칫 사회적 문제아로 성장할 우려가 있다.
따라서 ADHD 학생들의 이런 문제행동들을 조기에 발견하고 중재하여 행동수정을 해 줌으로써 합리적인 사고와 원만한 교육활동을 할 수 있도록 도와주는 것이 교사의 중요한 역할 이라고 할 수 있다.

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