보건교육 수행단계

목차

1. 도입단계
2. 전개단계
3. 요약 및 정리단계
4. 참고문헌

본문내용

단정한 옷차림을 한다. 교육시간 30분 전에는 교육 현장에 도착하여 사전 준비를 하고 교육장에 오는 사람들을 웃으며 반갑게 맞이한다. 현안하고 자기 확신에 대한 태도를 가져 학습자들이 교육자에 대한 신뢰감을 갖게 한다.학습자들에게 긍정적인 느낌을 가지고 존중하는 마음이 전달되도록 호의와 관심을 보인다.교육자 자신이 그 교육에 대한 깊은 관심과 애정을 갖는다. 교육자가 피곤하고 우울하면 그 기분이 전달되므로 그런 기분이 전달되지 않도록 즐거운 마음을 갖도록 한다. 정시에 교육을 시작한다. 교육시작 전에 간단한 대화나 운동으로 긴장을 푼다.

<중 략>

등을 바로 세우고 머리를 똑바로 한 채 자신감 넘치는 태도를 갖는다.강단에서는 한 가지 자세보다는 표정, 움직임 등을 다양하게 연출하여 변화를 준다. 과도한 몸동작과 과장된 행동은 반대효과를 가져올 수 있으며 고정적인 자세는 학습자들에게 지루함을 주게 되므로 자연스럽고 적절한 몸동작을 한다.노트나 칠판만 보지 말고 적절하게 학습자의 얼굴을 보아가며 강의한다.시선은 한곳에만 집중하지 말고 전체에게 골고루 안배한다.

참고 자료

최연희, 이지현 외(2016), 최신 지역사회보건간호학 2. p635~638. 수문사
유호신 왼 15명(2014), 지역사회간호학2. p351. 수문사