영유아 교수-학습의 원리 6가지 내용을 설명하시오.

소개글

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 교육의 목적
2. 영유아 교수-학습의 원리
3. 본인이 생각하는 영아기, 유아기 적절한 교수-학습 원리는?

Ⅲ. 결론, 영유아교수학습과 관련 성숙주의이론과 구성주의 이론이 주는 시사점

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영아기에는 놀이중심의 원리를 중점적으로 교수학습방법에 적용시켜야 한다고 생각한다. 현재 놀이의 중요성이 강조되고 있다. 놀이는 어린이의 생활뿐만 아니라 학습의 기본 형식이 되어 가고 있다. 아이들은 놀이를 통해서 자연스럽게 여러 교육을 받고 여러 능력과 기능을 형성해 가고 있다. 또한 놀이는 지적 이해를 가능하게 해주고 정서적 발달과 사회적 학습의 기회를 제공해 주고 있다.
유아기에는 개별화의 원리를 중점적으로 교수학습방법에 적용시켜야 한다고 생각한다. 각 유아의 개인적인 특성에 따라서 민감하게 반응하여야 한다고 생각한다. 그리고 긍정적인 상호작용을 통해서 유아에게 보다 안정적인 정서를 제공하여 유아의 사회성 발달을 촉진시켜야 한다.

1) 언어영역에서의 교수법
언어영역에서는 아이들의 발달 수준에 맞는 교수법이 필요하다. 발달수준과 연령에 맞는 교수법으로 다양한 그림책과 이름카드, 그림카드 등과 같은 다양한 종류의 쓰기도구나 종이를 준비하여야 한다.

참고 자료

김정희 외, 심리학의 이해, 학지사, 2002
문정민, 프로이드와 마슬로의 성격이론 분석, 석사학위논문, 2003
황응연 외 4명, 교육심리학, 문음사, 2000
이효진, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012