REPORT영유아교수방법(완)

목차

1. 영유아 교수 학습의 원리 6가지
1) 학습의 원리
2) 개별화의 원리
3) 다양성 및 융통성의 원리
4) 구체성의 원리
5) 탐색의 원리
6) 통합의 원리

2. 영유아 교수 학습에서의 상호작용의 중요성
1) 의미
2) 상호작용

본문내용

학습의 기본 가정 제시한 피아제와 비고츠키는 유아 학습특성상 신체적 욕구가 충족되고 심리적으로 안전하다고 느낄 때 가장 학습도가 높다고 했다. 또한 스스로 지식을 구성하기도 하며 성인과 다른 유아외의 사회적 상호작용을 통해 학습을 한다고 하였다.

◆ 영유아 교수 학습의 원리 6가지

■ 학습의 원리
- 자발성 : 인간 내부에 존재하는 의욕으로 모든 방면으로 자라나려는 능력, 충동, 가능성
- 자발성의 원리 : 인간의 성장·발달은 자발성에 의해서 이루어지며 학습도 스스로가 배우고자 하는 자발성이 있으면 이뤄진다고 하였다.

여기서 효과적인 학습이란 자발적인 학습을 통하여 능동적이며 자발적인 동기 유발을 의미한다.

■ 개별화의 원리
- 인간은 성격, 지능, 발달 특징, 흥미와 요구, 선호도, 사회·경제적 배경 등 개인차가 있다.
- 영유아의 이해 정도에 따라 학습능력을 통하여 성숙의 정도, 발달, 기질, 흥미와 호기심, 경험, 부모님의 양육방식 등에 따라 달라질 수 있다.

참고 자료

없음