발생학습 모형에 대한 자료

소개글

이 자료는 발생학습 모형에 대한 자료입니다. 발생학습 모형은 학생의 선입개념을 효과적으로 변화시키기 위해 탄생한 개념변화모형에서 파생된 것으로 여기에는 순환학습모형의 요소들 또한 적용됩니다.

목차

1. 개관
2. 발생학습 모형의 단계

본문내용

1. 개관
Osborn과 Freyberg는 학생의 선입개념을 효과적으로 변화시키기 위해서는 수업의 과정에서 여러 고려해야 할 점이 있다고 보았다.
교사는 가르치는 내용과 관련된 자신의 관점과 과학자의 관점, 학생들의 관점을 잘 이해하고 있어야 하며, 학생들의 학습동기를 유발하고 그들이 학습의 가치를 인식할 수 있도록 학습내용을 일상적인 상황에 도입해야 한다고 본다.
또한, 학습내용과 관련된 자신의 생각을 명료하게 인식할 수 있는 활동에 참가하여 자신의 생각과 과학자의 생각을 비교할 수 있는 환경이 조성되어야 하며 이에 대해 논의하는 시간을 가져야 한다고 본다.
이러한 과정을 통해 학생들은 필요한 경우 자신의 생각을 수정하게 될 것이다.
또한, 학생들은 새로 형성한 개념을 정교화하기 위해 이를 새로운 상황에 적용해보는 단계가 필요하며 만약, 이러한 단계가 없다면 학생들은 배운 개념이 학생들의 인지구조 속으로 완전히 정착되지 않기 때문에 쉽게 원래 생각으로 되돌아갈 것이다.

참고 자료

없음