교육평가11장 문항분석

목차

1. PART 1 : 고전검사이론
2. PART 2 : 문항반응이론
3. PART 3 : 문항분석 예시 및 요약

본문내용

문항분석 : 문항의 좋고 나쁨, 문항의 양호도를 알아보는 절차

검사가 의도한 기능을 다하느냐는 문항 하나하나가 제대로 되어 있느냐에 달려있다. 그러므로 문항을 검증하는 작업이 선행되어야 한다.

PART 1 : 고전검사이론
고전검사이론
- 고전검사이론에 기초한 문항분석은 문항별로 채점한 후 총점에 의해 문항을 분석하는 방법.
- 검사집단의 영향을 받으며 난이도가 다르게 측정된다.

1)기본 가정
(1) 관찰 점수는 진점수와 오차 점수로 이루어진다.
X(관찰점수) = T(진점수) + e(오차점수)

<중 략>

7) 교수민감도
- [준거지향평가] 각 문항이 교수효과를 잘 반영하고 있는가
- 학습 실시 전에 사전검사문항 정답률과 실시 후에 사후검사문항 정답률을 비교

8) 장단점
- [장점] 간단한 절차에 의해 실시 가능(우리나라에서 실시)
- [단점] 문항의 특성이 집단에 따라 변화되고, 정확성이 떨어짐

PART 2 : 문항반응이론
문항반응이론(잠재적특성이론)
: 고전검사이론을 보완, 경험적 필요에 의해 전개

참고 자료

없음