아동발달 연구의 동향(아동발달연구의 방법론적 동향, 주제별 연구영역)

목차

I. 방법론적 동향
1. 방법의 다양화 2. 발달 초기에 대한 관심의 증가
3. 피아제 이론의 재평가 연구 증가
4. 이론적 논쟁의 고조

II. 주제별 연구 영역
1. 인지 영역
2. 정서, 성격 및 사회성 발달

본문내용

I. 방법론적 동향
[1] 방법의 다양화
발달심리학의 연구 설계로서 일반적으로 현장 기술적 연구(descriptive in the field)와 실험실 연구(experimentation in the laboratory)가 많이 쓰여 왔으며, 이에 관한 논의가 계속되어 왔다.
그런데 최근에 아동 행동 특성을 이해하려는 새로운 가설을 설정하기 위하여 기술적(descriptive) 연구의 필요성이 강화되어 이에 대한 요구가 커가고 있다(Radke-Yarrow et al., 1983, 1985). 주목해야 할 것은, 종단적 연구방법이 성격 ․ 사회성 발달 영역에 광범위하게 채택되어 사용되고 있으며(Eaton, 1979) 지역 사회나 놀이터, 병원 등의 '행동 장면' (behavior setting)을 사용하는 경향을 나타내고 있다(Medrich et al., 1982). 이는 1970년에 공해 문제와 더불어 나타난 생태학적 접근 연구에 자극 받은 것이다. 그리고 변증법적 접근(dialectical approach)도 논의되고 있어서 발달 연구 방법이 다양해지고 있음을 알 수 있다.

참고 자료

없음