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성인학습자의 특징을 아동학습과 비교하여 다른 점을 5가지 이상 쓰시오.

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최초 등록일
2015.06.20
최종 저작일
2015.06
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소개글

성인학습자의 특징을 아동학습과 비교하여 다른 점을 5가지 이상 쓰시오.

목차

1. 서론
2. 성인학습의 정의
3. 성인학습자의 특징(아동학습과 비교)
4. 결론
5. 참고자료

본문내용

1. 서론
성인학습자들은 급변하는 현재를 살아가기 위해서 계속적인 학습이 필요하다.
학령기 동안 학교에서 배웠던 지식으로 일생동안 경제활동 및 다양한 과학기술의 변화에 적응하면서 살아가기에는 현격히 부족하다. 평생교육은 성인학습자들에게 직업교육 및 교양, 기술, 건강 등의 평생학습의 장으로서 새로운 제2의 인생을 준비할 수 있는 기회를 제공한다. 그러므로 성인학습자들이 평생학습을 통해 경제적인 안정을 유지하고 행복한 노후를 위한 평생 직업을 준비할 수 있으며, 평생교육은 성인학습자의 생존전략인 동시에 자아실현을 통한 심리적 행복감을 실현할 수 있는 새로운 대안이 될 수 있다.
오늘날 평생교육은 인간의 존엄성을 위한 인간복지 실현과 인적자원개발을 통한 국가 경제력을 제고하기 위하여 변화하고 발전하였다. 성인학습자들은 자신 및 가족의 생계를 책임지고 있다. 그것은 우선적으로 해결해야하는 문제이며 자아실현의 궁극적인 목표가 될 수 있다. 평생교육에 참여하는 성인학습자들은 대부분 직장과 가정에 대한 의무감과 더불어 학습을 병행하고 있다.

참고 자료

김지자(2000), 평생교육법에서의 평생학습체제 구상에 대한 토론, 21세기 평생학습사회 도래와 새로운 학습체제 구상, 서울: 한국교육개발원 평생교육센터․한국평생교육학회
고영상(2009). 평생교육 참여에 영향을 주는 환경 요소에 대한 탐색적 연구. 평생교육학연구, 15(2), 105-132
이상민(2010) 성인학습자의 학교평생교육 프로그램 참여특성에 따른 학습성과 인식 연구, 대구대학교, 석사학위논문.
권대봉. (2009). 성인교육방법론. 서울: 학지사.
김나영 ․ 김영주 (2010). 사이버교육에서 학습동기, 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입 및 학습성과의 구조적 관계규명. 교육공학연구, 26(2), 53-82.
차갑부. (2007). 성인교육방법론. 서울: 양서원.

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