구성주의와 아동과학교육간의 상관관계에 대해 서술하시오.

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목차

I. 서론

II. 본론
1. 피아제의 인지적 구성주의와 아동과학교육
2. 비고스키의 사회적문화적 구성주의와 아동과학교육

III. 결론

<참고문헌>

본문내용

유아들이 세상에 대해 호기심을 풀기위해 주변세계를 관찰하고, 질문하고, 답을 찾고, 결과를 비교하고, 회상하고 기록하는 활동에 지속적으로 참여하도록 하는 것이 바로 구성주의에 기초한 아동과학교육이다.

<중 략>

II. 본론
1. 피아제의 인지적 구성주의와 아동과학교육
피아제의 이론에 의하면 지식은 과정이며 사고의 방법이다. 지식은 정지된 것이 아니라 변화하고 변형되는 것이며 정보를 조직하고 새로운 지식에 부합될 수 있는 개념의 기초를 형성하는 것을 포함하는 것이다. 인지적 구성주의는 과학의 내용보다 과정을 중시하고 개별 유아의 사고구조 발달에 초점을 두고 있다.

참고 자료

이경민(2004),『유아과학교육』, 서울:정민사