유아기 아동의 경우 사회성이 확장되는 시기이다. 이 시기에 아동의 사회성을 증진시킬 수 있는 부모역할에 대해서 논하세요.

소개글

도서관에서 대출한 책과 개인적인 의견을 조합하여 손수 작성하였고 높은 점수를 받은 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아기 사회성 발달의 일반적 특성
2. 유아기 아동의 사회성 증진을 위한 부모의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

인간은 누구나 주어진 환경 속에서 타인과 여러 형태의 관계를 맺으며 살아가는 사회적 동물이다. 이것을 사회성이라고 하는데, 인간이 처음부터 사회성을 가지고 태어나는 것은 아니다. 유아는 가정에서 가족의 일원으로서 양육자인 부모와 밀착된 유대를 맺으며, 점차적으로 형제나 또래 또는 교사와 대인관계를 발달시켜 나간다. 유아들은 성인에게 거의 전적으로 의존적이다가 자신을 둘러싼 환경 속에서 생활하면서 자신과 타인 또는 대상을 구별하고 가치관과 규범을 발달시키며 점차 사회의 구성원으로 성장해 가는데 이러한 과정을 사회화라고 일컫는다. 유아기에는 그들의 삶이 가족을 중심으로 이루어지기 때문에 사회화의 1차적 지점으로서 가족 환경이 유아의 사회화에 큰 영향을 미친다. 따라서 아래 본론에서는 유아기 사회성 발달의 일반적 특성과 사회성 발달을 위한 부모의 역할에 대해 기술해보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 유아기 사회성 발달의 일반적 특성
1) 애착 형성이 이루어진다
애착은 영유아와 양육자 사이에 발달하는 애정적 유대관계이다. 애착 관계의 형성은 유아에게 새로운 세상에 대한 탐색 행동을 활발히 할 수 있는 안정감을 제공해 준다.
2) 자아가 발달 한다
유아는 성장하면서 주변 환경에 관심을 갖게 되고, 자신과 자신을 둘러싼 환경 속에서 자신과 물체, 자신과 타인을 구별하면서 자아의식이 발달하고 자신을 개체화한다. 자아는 양육자로부터의 분리와 자동화된 정체감이 형성되면서 발달한다. 타인과 분리된 자아감과 자아와 타인의 개념은 사랑, 미움, 질투, 죄책감 등 복잡한 정서의 발달에 필수적이고, 이를 통하여 진정한 사회적 관계가 유지되고 발달한다.
3) 여러 친구와 어울리기 시작 한다
유아가 만 3,4세가 되면 친구 없이는 놀려고 하지 않는 것이 이 시기의 두드러진 유아들의 모습니다. 만 5세가 되면 세 사람 이상의 친구와도 놀이하는 방법을 알게 되어 무난하게 놀이에 열중한다. 이러한 친구와 상호작용 속에서 자기 자신밖에 모르던 유아가 상대방의 존재를 인식하고 서로의 욕구를 조절하는 기술을 터득한다.

참고 자료

이정환(1998). 유아교육의 교수학습방법. 교문사.
김제한(2001). 발달심리학. 양서원.
정옥분(2012). 아동발달의 이해. 학지사.