에릭슨의 심리 사회학적 성격이론
- 최초 등록일
- 2014.12.10
- 최종 저작일
- 2014.12
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목차
Ⅰ. 에릭슨의 심리 사회학적 성격
1. Erik H. Erikson 의 생애
2. 주요 개념
Ⅱ. 심리사회적 자아발달의 8단계
1. 유년기
2. 초기 아동기
3. 유희기
4. 학령기
5. 청소년기
6. 성인초기
7. 성인기
8. 노년기
Ⅲ. 중요한 관계의 범위
1. 중요한 관계의 범위
2. 프로이드와 에릭슨 비교
3. 이론 평가
본문내용
1. Erikson의 생애
Erikson 독일의 프랑크푸르트에서 l902년에 태어났다. 실제로 그의 부모는 덴마크 사람들이었으나, 에릭슨이 출생하기 전 부모가 별거한 몇 달 동안 그의 어머니는, 친구들이 있는 프랑크푸르트에 와서 있다가 아기를 낳았다. 얼마 후 아버지가 사망하자 어머니는 그곳에서 혼자 에릭슨을 키웠다. 그러다가, 에릭슨이 세 살 때에 유태인 소아과 의사와 재혼하였다. 덴마크계의 혈통을 가지면서 유태계 계부 밑에서 성장하게 된 에릭슨은, 어쩌면 운명적으로 자아정체감의 문제에 골똘히 파고들게 되어 있었던 것인지도 모른다. 에릭슨은 소년 시절에 아주 뛰어난 학생이었다. 그는 우수한 성적을 보였는데, 특히 고대의 역사와 미술을 좋아했다. 그는 틀에 박힌 학교분위기를 좋아하지 않았다. 에릭슨은 학교를 졸업하자, 대학에 진학하지 않고 유럽을 일년간 여행하였다. 당시 독일 사회는 청년들이 자아를 찾아 방황하고 노력하는 것을 묵인하는 그런 분위기였다. 에릭슨은 방랑하는 예술가처럼, 자신을 찾기 위해 구라파 일대를 유랑하였다. 25 세가 되어서야 안나 프로이드와 도로시버링함이 운영하던 학교에서 아이들을 가르치게 되었다. 27세에 에릭슨은 미국의 미술가이며 작가인 죠안 서슨과 결혼해서 가정을 이루었다. 그 후 히틀러의 반 유태 정책으로 인하여 유럽을 떠나 보스톤 쪽으로 옮겼다. 그는 하버드 의과대학에서 심리학 연구자로 일했으며, 그 후 3년간은 예일 대학교의 인간관계연구소에서 일했다.
2. 주요개념
에릭 에릭슨은 인간은 일생 동안 여러 단계의 심리 사회적 위기를 경험하는 데 그 중에서도 ‘나는 누구인가?’ ‘내가 무엇을 해야 하는가?’에 대한 답을 발견하는 과정에 초점을 두고 있다. 즉 ‘자아 강조’ 자아는 성격의 독립적인 부분이다. 그리고 가족상황 속에서 개인과 그 부모의 관계뿐 아니라 성격형성에 문화, 사회, 역사가 미치는 영향 등 사회적 관계에 관심을 가졌다.
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