본인의 성장과 발달을 통해 우리가 배운 성격이론을 접목시켜 본인의 성격을 분석하여 기록하시오

목차

Ⅰ:서론

Ⅱ . 본론
1. 성격이론의 유형과 특성
2. 성격이론을 바탕으로 한 본인의 성격분석
1) 유아기
2) 아동기
3) 청소년기
4) 성인기
5) 현재

Ⅲ .결론

Ⅳ. 참고서적

본문내용

1. 성격이론의 유형과 특성
성격을 어떠한 관점에서 보느냐에 따라 다양하게 정의될 수 있다.
우선 정신분석론적 관점으로 성격을 분석하고 있는 학자는 대표적으로 프로이드와 에릭슨, 아들러,융 이다. 이 관점은 정신의 에너지 ,인간행동이 결정되는 상황적 맥락, 정신과 환경의 상호작용 등에 따라 성격이 역동적으로 작용한다고 보는 입장이다.
스키너의 신행동주의나 반두라의 사회학습이론은 행동주의 및 사회학습 관점에서 성격을 분석하고 있다. 이 관점은 정신내부 보다는 주로 관찰할 수 있는 행동 및 행동변화에 초점을 둔 이론이며, 반두라는 학습에서 인지의 중요성을 강조하고 있다.
매슬로우의 자아실현이론, 로저스의 인간중심접근, 실존주의적 이론은 인본주의적인 관점에서 성격을 분석하고 있다. 이 관점은 철학적 입장으로 현상학과 실존주의를 바탕으로 인간의 가치와 자유의지를 강조하는 입장이다.

2. 성격이론을 바탕으로 한 본인의 성격분석
1) 유아기
프로이드는 구강기 시기에 유아는 자신과 분리된 타인 즉 어머니의 존재를 느끼고 자신의 욕구를 채워 주는 대상이 존재한다는 것을 알고, 어머니가 떠나거나 어머니 대신 낯선 대상을 접하면 불안해 한다고 주장을 하고 있으며, 에릭슨도 이 시기를 기본신뢰감 대 불신감을 갖는 시기로 양육자와의 상호작용을 중시하며, 신뢰감을 강조하고 있다.
본인도 유아기 시기에 항상 어머니의 등에 업히거나 품에 있을 때 편안해 했으며, 어머니의 존재가 없거나 타인에게는 심한 불신감을 보였다고 한다. 항상 어머니 곁에 있을려고 해 어머니가 어디를 나가더라도 항상 본인을 업고 외출을 해야하는 등 불편함이 있었다고 한다.

참고 자료

성격심리학 노안영 외 2009 학지사
사회복지실천기술론 전남련 외 2007 학현사