피아제, 에릭슨, 프로이드의 아동발달 이론을 정리하여 차이점을 비교하고, 아동복지 현장에서 어떻게 적용할지를 한 학자의 이론을 선택하여 논하시오

목차

1. 피아제
2. 프로이드
3. 에릭슨

본문내용

피아제
피아제는 사람의 적응 능력은 선천적으로 갖고 태어난다고 하며, 아동이 환경에 적응하기 위해 이미 갖고 있는 자신의 사고틀(인지구조/도식)을 적용해서 적응하는 것을 '동화'라고 부르며, 환경에 맞는 새로운 사고틀(인지구조/도식)을 만들어 가는것을 '조절'이라고 한다. 이는 결국 환경과 선천적인 동화와 조절능력과의 상호작용이다. 이러한 적응과정을 통하여 아동의 사고의 틀은 분화, 수정, 통합되어 점차로 성인의 지적활동에서 일어날 수 있는 추상적이고 논리적인 인지구조로 발달해 나간다.
피아제는 아동의 두뇌발달이 다음의 4단계를 거친다고 하였다.
1. 감각운동기(0-2세) : 감각을 사용하여 외부세계 탐색
2. 전조작기(2-7세) : 행동패턴이 상징적이지만 논리적이지 못한 사고를 보임
3. 조작기(7-12세) : 좀 더 조직화되고 논리적인 사고를 보임
4. 형식적조작기 (12세~) : 복잡하고 추론적인 사고체계를 갖춤
피아제의 인지발달적 관점은 아동이 능동적인 학습자이며, 풍부한 지식의 구조로 정신이 구성되어 있다는걸 보여주고 있으며, 물리적 세계 외에 사회적 세계에 대한 추론과정을 탐색하여 자기 자신, 타인, 인간관계 개념에 관한 연구도 활성화시켰다. 그러나 피아제의 이론은 영아와 학령기 이전 아동들의 능력을 과소평가 한다는 지적도 있다.
-정신분석이론
* 우리의 행동은 단지 표면상 나타나는 특성일 뿐이므로 아동발달을 제대로이해하기 위해서는 행동의 상징적인 의미와 마음속에서 무슨 일이 일어나는지를 이해해야 한다고 말하고 있으며, 또한 부모와의 초기 경험이 아동발달에지대한 영향을 미친다고 함
프로이드
*프로이드의 심리성적발달 5단계 중 영아기
(1)구강기(0~1세):빨기와 삼키기가 긴장해소와 쾌락의 방법. 이빨의 발달로 좌절을 분출하는 무기를 소유

참고 자료

없음