평생교육론- 학점은행제 심층 분석

소개글

평생 교육론의 관점에서 학점은행제의 장점과 문제점, 그리고 발전 방안을 모색해 보았습니다.

목차

1. 아젠다 설정 및 평생교육 관점에서 이 논의의 중요성
2. 담론 분석
3. 대안제시

본문내용

1. 아젠다 설정 및 평생교육 관점에서 이 논의의 중요성
‘평생교육’이란 사람이 태어나서 죽을 때까지 인생의 전 단계에 걸쳐서 계속되는 교육과 가정교육, 학교교육, 사회교육이 전체로서 유기적으로 통합되어야 한다는 교육의 원리이다. 평생교육의 이념은 1967년 유네스코의 성인교육 추진위원회에서 렌그란드가 발표한 <평생교육>이라는 기조 논문이 계기가 되어 1970년대 유네스코 기본교육 사업으로 채택되었다. 우리나라의 평생교육 이념 역시 유네스코를 통하여 보급되어 국가적 차원의 지원과 활성화 마련이 요구되고 있다. 유네스코의 평생교육이념은 학교교육과 사회교육의 유기적 통합을 지향하지만 우리나라의 경우에는 평생교육이 다소 사회교육의 범위 내에 국한되어 왔다. 이것은 ‘평생교육은 학교교육의 경계를 넘어서려는 시도이며 따라서 주된 역할은 사회교육의 몫’이라는 잘못된 인식에서 비롯된 결과로 볼 수 있다. 그 인식의 틀을 바꾸는 것이 우리나라 평생교육이 해결해야할 첫 번째 과제일 것이다.
현재 우리나라 학교 교육은 폐쇄형 종점 모형에 가깝다. 이러한 학교교육의 폐쇄성은 입시과열, 사교육비 증가, 교실 붕괴 등 여러 사회적 문제로 이어졌으며, 사회가 복잡해지고 새로운 지식 갱신에 대한 요구를 충족시킬 수 없었다. 따라서 개방형 평생 교육 체제로의 전환이 평생학습사회의 전제 조건으로 떠올랐다. 개방형 평생 교육 체제는 정규 교육을 마친 사람이나 저학력자들이 다시 교육 체제로 재진입하는 길을 열어줌으로서 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있게 해준다. 이러한 점을 미루어 보았을 때 우리나라의 평생교육 시스템을 이해하기 위해서 개방형 평생교육체제로의 발자취를 살펴보는 것이 의미 있을 것이라는 생각이 들었다.

참고 자료

없음