교육체제론
- 최초 등록일
- 2013.12.08
- 최종 저작일
- 2010.04
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목차
1. 제 1절 체제의 개념
1. 체제이론의 성립과 발달
2. 체제의 개념
3. 체제적 사고
4. 체제의 기본모형
5. 체제의 속성
6. 개방적 체제의 특성
2. 제 2절 체제접근
3. 제 3절 교육행정학에서 활용
본문내용
학습목표
체제의 의미를 설명 할 수 있다.
체제사고의 의미와 장점을 설명 할 수 있다.
체제의 개념을 이해 하기 위해 기본모형을 설명 할 수 있다.
체제의 속성과 개방적 체제의 특성을 설명할 수 있다.
<중 략>
상호작용하는 요소들이 체제의 목적을 달성할 수 있도록 체제의 밖에서 안으로 들어가는 모든 요소
체제가 환경이나 인접한 체제로 내보내는 자원과 정보로서 체제가 의도적이나 무 의도적으로 생산해 내는 모든 것
체제가 목적 달성을 위해 여러 자원과 정보를 활용하여 산출로 전환시키고 가치를 창조하는 과정
체제와 일정한 접촉을 유지하고 그것에 일정한 영향을 주는 경계 밖의 주변 조건이나 상태
참고 자료
http://www.dt.co.kr/contents.html?article_no=2010040902011057650008
http://media.daum.net/society/others/view.html?cateid=1067&newsid=20100218140629405&p=ktv
http://news.mk.co.kr/outside/view.php?year=2010&no=215902
교육행정· 경영론/신중식·강영삼 공저/p235~247
교육행정 및 교육경영론/송미섭·나동환 공저/p263~271
교육행정학 원론/윤정일/p71~79