스마트모델 연구 수업과정안 국어 1학년-문장 부호의 이름과 쓰임 알기 2차시 지도안

목차

1. 수업 주제와 중점 방향
가. 수업 주제
나. 수업 주제의 중점 방향

2. 스마트교육 모델 적용 단계
가. 교육과정 분석
나. 사전 교수학습 협의회
다. 사후 교수학습 협의회

3. 교수․학습 설계안

본문내용

1. 수업 주제와 중점 방향
가. 수업 주제
문장 부호의 이름과 쓰임 알기(국어 - 1학년)

나. 수업 주제의 중점 방향
1) 소집단 협동학습을 통한 학습 능력 배양
의사표현 능력 향상을 위해 소집단 협동학습 훈련 시켰다.
- 학습능력을 고려한 소집단을 구성하였다.
- 포스트-잇을 활용한 모둠명 짓기, 모둠장 뽑기, 모둠 역할 정하기, 모둠 규칙정하기
- 모둠원 모두 의사표현을 할 수 있도록 수용적인 분위기를 조성하였다.
2) 다양한 놀이를 통한 집중력 신장
다양한 놀이 활동을 통해 학습자의 수업 목표의 도달 정도를 확인하고 보충 활동을 한다. 놀이의 규칙 알고, 서로 의견을 소통하며 학습내용을 알게 하는 다양한 놀이를 적용하였다.
- 놀이를 활용하여 다른 학습자의 다양한 생각을 함께 공유하고 그 내용을 상호 피드백하여 또래 학습자가 학습자를 간접적으로 교수할 수 있게 하였다.
3) 학습내용 정리
학습과정 중 문제해결과정을 동영상 촬영하여 모둠 활동이 우수한 모둠의 활동 장면을 보며 학습정리를 한다.

< 중 략 >

‘현수야,’에 쓰인 문장 부호는 무엇인가요?
- 반점입니다.
‘고마워!’에 쓰인 문장 부호는 무엇인가요?
- 느낌표입니다.
‘이름은 초롱이야.’에 쓰인 문장 부호는 무엇인가요?
- 온점입니다.
‘궁금하지?’에 쓰인 문장 부호는 무엇인가요?
- 물음표입니다.
2. 문장 부호 쓰임 알기【 10분 】
문장 부호의 쓰임새를 생각하며 같은 문장 부호를 사용한 여러 가지 문장들을 함께 읽어봅시다.
- 여러 가지 문장 부호를 사용한 문장을 보고 각 문장 부호의 쓰임새에 대해 생각한다.
반점(,)은 어디에 쓰나요?
- 부르는 말 뒤에 씁니다.
느낌표(!)는 어디에 쓰나요?
- 느낌을 나타내는 문장 끝에 씁니다.

참고 자료

없음