끄는부모 미는부모

목차

1. 끄는 부모, 미는 부모
2. 놀아주는 아빠가 똘똘한 아이를 만든다.
3. 아이의 성격, 부모하기 나름
4. 숨겨진 아이의 가능성을 찾아라
5. 유대인의 가정교육에서 배우는 지혜
6. 부모에게 자격증을 부여하자?

본문내용

1.끄는 부모, 미는 부모

어려서 놀이에 집중하던 집중력이 나중에 공부하는 집중력이 되고 사회에 나가서는 자기에게 주어진 일을 잘 할 수 있는 원천이 된다. 놀이와 공부와 일은 하나의 연장선상에 있는 것. 놀이는 어른 아이 할 것 없이 모든 인간에게 삶의 활력을 주는 생활의 일부이다. 아이에게는 놀이는 놀이 이상의 치료적 가치가 있는 것이다. 어린아이는 끊임없이 양손을 이용하기 때문에 모든 사물들이 장난감이 될 수 있기 때문에 아이가 마음껏 조작하고 궁리하면서 놀게 하는 게 좋다. 하고 싶은 대로 해 본 아이가 통제력이 있고 너그러우며, 다른 사람의 감정에도 민감하게 반응한다. 아빠, 엄마와의 스킨십과 대화를 통한 놀이는 아이에게 정서적 안정을 가져다주며, 위기대처 능력도 생긴다.

<중 략>

부모의 과욕이나 보상 심리 때문에 아직 어린 아이에게 이것저것 마구잡이로 가르치는 것은 진정한 교육이 아니다. 무분별한 조기 교육은 오히려 아이들의 인성에 문제를 일으키고, 일그러진 보상 심리는 아이를 불안하고 산만한 아이로 만들 수 있다. 아이에게 필요한 게 무엇인지 아이 입장에서 생각해야 한다.아이의 흥미나 재능을 고려하지 않은 채 부모의 보상 심리를 만족시키려고 아이의 흥미나 재능을 고려하지 않은 채 부모의 보상 심리를 만족시키려고 아이를 교육한다면 예기치 못한 많은 부작용을 낳을 수 있다는 점을 명심해야 한다. 아이에게 있어 최초의 교사이자 최고의 교사는 부모라는 사실을 명심해야 한다. 가정과 교육기관에서의 교육이 일관성을 유지하는 것이 중요하다. 교육기관에서 이루어지는 교육 내용과 가정에서의 생활이 전혀 별개라면 아이 입장에서는 혼란을 일으킬 수밖에 없다. 이중적 교육이 이루어진다면 아이는 혼란을 일으키고 이중적 가치관을 갖게 될 것이다.

참고 자료

없음