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보육과정의 유형을 설명하고 그 중 하나의 유형을 선택하여 자신의 교육관과 비교하여 기술하시오.

*애*
최초 등록일
2013.05.26
최종 저작일
2013.05
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목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 보육과정의 유형
1) 와이카트의 분류
2) 메이어의 분류
2. 보육과정의 유형 중 하나와 본인의 교육관 비교
1) 본인의 교육관
2) 보육과정의 유형 중 하나와 본인의 교육관 비교

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
영유아보육법에서는 보육이란 영유아를 건강하고 안전하고 보호ㆍ양육하고 영유아의 발달 특성에 맞는 교육을 제공하는 어린이집 및 가정양육 지원에 관한 사회복지서비스를 말하며, 영유아란 만6세 미만의 취학 전 아동으로 규정하고 있다. 보육과정은 어린이집에서 영유아를 어떻게 돌보며 어떤 경험과 학습활동을 제공할 것인가에 대한 기본 틀이자 기준으로서 보육활동 전반에 대한 체계적인 계획이다. 이는 보육목표를 효과적으로 성취해 나가는 구체적인 접근방식으로 보육과정에는 보육철학, 보육목표, 발달이론에 근거한 상호작용, 활동프로그램, 조직화된 학습과정이 포함되는 것이다. 또한 보육과정은 영유아의 전인적 발달과 복지, 영유아 부모와 가정의 복지를 목표로 어린이집에서 영유아에게 무엇을 어떻게 보육할 것인가를 결정하고 실행하는 총체적인

<중 략>

보육과정의 유형은 전통적으로 크게 세 가지의 심리학적 줄기에 따라 형성되었다. 첫째, 자연스러운 발달을 목표로 하는 성숙주의 프로그램, 둘째, 강화와 모델링을 사용하여 직접적 자극을 제공하는 행동주의 프로그램, 그리고 마지막으로 능동적 역량과 스스로 지식을 구성하는 원리는 중시하는 구성주의 프로그램이 그것이다. 보육과정의 유형을 분류하는 데에는 전통적으로 와이카트와 메이어의 분류 유형을 많이 사용한다. 그 구체적인 내용은 다음과 같다.

참고 자료

조건덕외, “보육학개론”, 정민사, 2012
김현진, “보육교사의 표준보육과정 운영 및 평가 실태”, 경원대, 2011
김경미, “만2세 미만 영아보육에서의 표준보육과정 운영실태 및 교사의 인식”, 이화여자대학교, 2009
김경화, “아동중심 교육론과 전통적 교육론의 통합적 이해”, 이화여대, 2002
김근영, “유아 수·과학 활동에서 교사의 비계설정에 관한 질적 분석” 아주대, 2007
*애*
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