우리나라 다문화의 주의를 설명하고 왜 우리나라에서 다문화이해교육이 필요한지 설명하시오.

소개글

우리나라 다문화의 주의를 설명하고 왜 우리나라에서 다문화이해교육이 필요한지 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 다문화주의(ulticulturalism)란 무엇인가
2. 다문화주의의 개념
3. 다문화이해교육의 개념과 특징
4. 다문화이해교육의 목적
5. 우리나라에서 다문화이해교육이 필요

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라 다문화의 주의를 설명하고 왜 우리나라에서 다문화 이해교육이 필요한지 살펴보기에 앞서 우리사회 다문화 실태를 살펴보자. 오늘날 우리는 산업화 사회를 거쳐 전 지구가 하나의 생활권으로 통합되어가는 국제화, 세계화 사회를 살아가고 있다. 단일 민족이라는 뿌리가 깊은 우리나라도, 그러한 세계화 속에서 현재 다른 한국이 펼쳐지고 있다고 말해도 과언이 아닐 정도로, 현재 사회는 예전에 천대 받던 소수 민족들 까지도 이제는 우리 사회와 공간에 하나의 사회체제를 함께 만들고 공간과 사람의 의식까지 변화하며 다민족 다문화 사회로 변화하고 있다.

<중 략>

다문화가정의 자녀들은 현재 주로 유 초등학생들이지만 지속적인 증가와 함께 수년 내에 청소년의 한 층을 형성하게 될 것이며, 이들의 한국어 능력 향상, 학교 적응, 차별 소외감 해소가 사회적, 교육적 과제로 부각되었다.
따라서 각급 학교에서 교육을 담당하는 교사들은 학생들의 성, 인종, 문화 그리고 언어의 다양한 배경들에 민감해야 하며, 이러한 다양성이 교육과정이나 교실수업에서 문제시될 수 있다는 것을 인식해야 할 필요가 있다. 그리하여 자신의 학급을 보다 통합적으로 만들고 다문화가정의 학생들을 포용하며 주류 학생들에게 다문화적 감수성과 태도를 육성하는 책무를 이행해야 한다. 그리고 보다 많은 다문화이해교육을 활용하여 영유아 시기부터 다양한 학생들이 그들의 문화를 이해하고 다문화가정을 수용할 수 있도록 가르쳐야 하는 것이다.

참고 자료

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양영자(2008). 한국 다문화교육의 개념 정립과 교육과정 개발 방향 탐색
글로벌시대의 문화번역, 김현미, 또 하나의 문화, 2005