학급 내 주의집중 유지 방안 (교육공학)

소개글

학급 내 주의집중 유지 방안에 대해 발표 스크립트 겸 레포트입니다.

목차

1. 주의집중이란?
2. 학급 내 주의집중 유지를 위한 방안

본문내용

1. 주의집중
안녕하세요.
만나서 반갑습니다.
2. 동기부여
우리는 앞으로 선생님을 목표로 하고 있는 예비 선생님들로서, 수업 도중 학생들의 주의집중이 산만해졌을 때 선생님으로서 어떤 행동을 취해야할지 충분히 알아두어야 할 필요가 있습니다. 어른이나 아이들이나 집중력에 한계가 있으므로 교사와 학생들이 계속되는 학습에서 오는 두뇌의 긴장을 풀면서 아이들의 주의를 집중시킬 수 있는 방법을 숙지해야겠습니다.
3.학습개요
주의집중의 필요성에 대해 먼저 알아본 후, 학급 내 수업 중 집중유지 방법에 대해 알아보겠습니다.
파워 포인트
전개단계(7분)
교보재
1. 주의 집중이란?
우리는 평소 수많은 정보를 접한다. 학급 내에서 수업도중에도 선생님이 설명하는 유용한 정보와, 유용하지 않은 급우의 잡담소리 조차 정보이다. 이 중 필요한 정보를 걸러 받아들이는 선택 능력이 주의집중이다. 따라서 주의집중하지 않은 학습내용은 아무리 반복해도 학습되지 않으므로 주의집중은 학습에서 매우 중요한 요소라고 할 수 있다.
2. 주의집중 유지를 위한 방안
<전제조건>
1. 학생의 흥미를 유발할 수 있도록 지루한 교재는 되도록이면 피한다.
2. 물리적 환경을 조성해 주어야 한다. 책상위에 학생의 집중력이
흐트러질만한 물건을 놓지 않도록 한다.
3. 의자 앉는 자세를 바르게 한다.

참고 자료

김경린(역), 인지심리학, 중앙적성출판사, 1988.
문선모(역), 현대교육심리학-교사의 세계-, 교육과학사, 1989.
, 인지적 교실학습, 중앙적성출판사, 1990.
우종하, 2007학년도 연수교재, 공주대학교사범대학 부설중등교육연수원, 2007