[교육철학 요약정리 및 페미니즘] - 근대와 현대 교육의 교육사적 의미, 중세의 교육사적 의미, 르네상스와 종교개혁기의 교육사적 의미, 기능주의, 갈등주의, 페미니즘 (페미니즘이란? 어떤 분야에서 페미니즘 운동을 해야하는가? 페미니즘의 문제점, 페미니즘에 대한 나의 생각

소개글

교육철학 및 교육사에 대한 요점 정리 입니다.
그리고 중간고사 당시 페미니즘에 대해 짧게 요약하고 내 생각을 적으라는 문제도 있어서 같이 올립니다.

목차

1. 근대와 현대 교육의 교육사적 의미
2. 중세의 교육사적 의미
3. 르네상스와 종교개혁기의 교육사적 의미
4. 기능주의
5. 갈등주의
6. 페미니즘

본문내용

1. 근대와 현대 교육의 교육사적 의미
1) 근대 교육
(1) 구한말의 교육
① 국가 주도의 교육
∙ 학무아문 설치

② 선교사 주도의 교육
∙ 배재학당
∙ 이화학당 등

③ 민족 선각자 주도의 교육
∙ 원산학사

(2) 일제 강점기의 교육
① 식민지 교육
② 문화적 전통 두절 등

2) 현대 교육
① 교육의 양적 발전
② 고등교육의 발전
③ 의무 교육의 확대

3) 교육사적 의미
① 구한말의 교육적 변화는 조선시대 누적되어 온 사회적 문제점을 해결할 방편으로 교육이 선택된 결과.
② 일제 강점기 교육의 결과는 한국 교육에 많은 영향을 끼침
③ 현대 교육 과정은 중앙집권적 통제의 성격을 지님
④ 국가 수준의 교육 개편이 너무 잦았다.
⑤ 현대 교육에서 사교육에 지나친 의존은 다양한 교육 문제를 초래

결론 ⇒ 역사가 말해주는 수많은 교육 문제의 근본을 인식하고 이를 현대 교육에 적용해야함.

2. 중세의 교육사적 의미
∙ 중세시대는 흔히 암흑기 (The Dark Age)로 지칭.
∙ 기본적인 욕구의 표출은 제한 당했으며, 정서 표현 또한 억압을 당했고, 신이라는 이름의 벽에 좌절된 교황 중심. 신 중심의 시대였음

고로 교육사적 의미는
① 소수의 귀족은 그리스와 로마시대의 교양 교과이던 7 자유교과 학습
⇒ 개인 교사를 통한 자신들만의 방식으로 이루어지던 개별교육

참고 자료

교육철학 및 교육사 | 정석환 저 | 어가 | 2017년 06월 08일